第六节 欲望之躁动，语言之天才（2/2）

接下来，凌长风趁着离篝火晚会开始前还有一些时间，就向安德鲁请教了几个简单的日常用词以及一些精灵的普通礼仪规范和日常打招呼时的问候语。

凌长风的学习速度让安德鲁感到非常吃惊，安德鲁毫不吝啬的给予了凌长风赞赏与鼓励，对凌长风的问题也总是有问必答，如出现错误理解也会耐心的帮忙纠正。

“你很有优秀教师的潜质嘛！以后我就赖定你这个老师了！就欺负你听不懂，嘿嘿。”凌长风说这句话的时候模样正经，态度严肃，说不准安德鲁也许还会以为他在夸自己或是在感谢自己呢。

其实万事开头难，学习语言也是，特别是学习或破译无人涉及过的新语种。科学家的研究表明，人类的知识都具有一种复杂的立体网状结构性。人们接触到一个新知识，首先要做的就是跟以前存在记忆区的旧知识做各种比较和关联，这样新知识就会被较好地存入自己的知识结构网中去。所以如果新接触的知识与自己脑中的信息无法进行任何形式的确定联接，或者确定联接太少、太不稳定，那就是一件非常糟糕的事。那么，这个新接触到的知识便会孤零零的停留在一个记忆区，这个孤零零的知识会非常容易遗忘也很难利用。

根据这个道理，凌长风决定先学习一些生活中常用到的几个单词和问候语，再以这几个简单明确的单词和问候语为基础，将以后接触到的新单词和日常知识联系起来，这样慢慢积累新知识，将原有的知识网络拓宽、拓广、拓深，最后构成内容含量与正确性都不亚于任何人的自身知识结构。

他认为，只要学会新语言，再了解一些该世界的基础知识，便可将新学到的知识与自己以前的知识结构联合起来。当然，大脑芯片中的那些人类基础知识，也将是他的知识结构网中非常重要的一部分。

现在又有安德鲁这个耐心的好老师，平时还可以用掌中机去拍摄、录制对话场景以供学习，所以凌长风觉得一切都只是时间问题。何况他们的语句结构跟地球语没有什么大的区别，那就主要是单词学习的问题了，这无疑使学习简单了不知多少倍！

安德鲁对于这个临时学生的学习效率也非常非常的满意，简直是赞不绝口。

这时门外传来了细碎的脚步声，不一会儿，一个美丽的女性精灵来到门口用她那清脆的嗓音恭敬地向两人通报篝火晚会即将开始的消息。

“谢谢。”凌长风对她颔首致谢，他那不纯正的口音也使这位美女精灵原本就好奇的目光更加好奇。

[奉献]