第一百一十四章 两案合一（1/2）

江逐流为什么会忽然间要在阳建立一座新式书院呢？这可不是江逐流一时心血来潮他早就有这样的想法只是苦于没有资金来源所以一直不曾将之付诸于行动而已。

作为现代人江逐流只身来到北宋一直想成就一番事业。而江逐流所想成就的一番事业远非出将拜相、封王封侯那么简单。

江逐流不是个狂热的历史爱好者但是他也知道宋朝之后就是中国历史的拐点。宋朝之后元朝鞑子残忍地统治了中华大地使中华文明倒退了数百年。及至明朝郑和下西洋后又实行了严酷的海禁政策使中华文明开始复兴的脚步再一次中断。至于清朝那就更不用提了。

现在江逐流来到了宋朝他有机会改变这一切有机会避免历史拐点的到来有机会让中华民族矗立在世界民族之颠称为世界永恒的霸主那么江逐流会错过这个机会吗？

现在是宋仁宗天圣八年禁锢人美思想的程朱理学尚未成型那些打着“存天理绝人欲”的旗号鼓吹天人合一。人不可以有私欲有私欲就是逆天道；下级必须服从上级女人必须服从男人晚辈必须服从长辈的理论尚未出现。如果江逐流能把握的好这一切都能改变。

可是怎么改变呢？江逐流知道以他一人之力想要和社会整个潮流对抗无疑是螳臂当车所以他必须寻找到同盟军和他一起来改造这个世界。

可是在北宋作为现代人江逐流又如何能寻找到同盟军呢？唯一的办法就是培养建立新式书院来培养同盟军。江逐流相信通过新式书院的新式教育所培养出来的学生一定要比北宋的私塾、县学、府学乃至太学国子监培养出来的酸儒思想上要开放的多接受起江逐流的新式理论新式思想也相应的容易得多。因此江逐流才决定建立一所新式学校。

按照江逐流的设想这座名为阳学院的新式书院涵盖的对象不仅仅包括后世的大专院校而且还包括小学阶段、初中阶段和高中阶段的教育。他坚信即使那些进入阳学院的年轻人不能接受他的理论那么那些从小学阶段、初中阶段就按照后世的教育模式培养出来的学生长成后一定能理解江逐流的新式思想和新式理论。这些人成熟之后就是江逐流坚强的同盟军而这些同盟军慢慢扩散开来又能继续影响更多的人。也许最终的改革成果江逐流不可能看到但是江逐流只要做一个历史的端者让历史的进程按照他设想的方向展就好。

现在江逐流手中有了五万多吊铜钱又有了身为阳县丞的便利自然要把建立新式学校的计划提上日程上来。

第二日江逐流把郭松、张保以及崔一虎召集在一起把自己关于新式学校的详细计划和他们谈了一下。

郭松和张保此时和冬儿已经差不了太多他们在心中对江逐流奉若神明江逐流说什么他们只有盲从的份哪里还懂得提什么意见。

至于崔一虎昨天就已经被江逐流说服了。能称为阳书院的名誉院长恐怕老头子做梦也想不到吧？老头子整日骂他不学无术比不上妹妹现在呢？妹妹只是一个商号的当家的而他崔一虎则是身份尊贵的书院名誉院长这之间的差别何其巨大？崔一虎一想到以后妹妹崔筝见了他就要恭恭敬敬地称呼他一声“崔院长”就不由得笑逐颜开！直娘贼老崔终于翻身了！

见三人都无意见江逐流暗笑。这郭松和张保以后若是知道他设立的课程中有什么数学、物理、化学等科目不知道会是什么样的表情？不过这些江逐流暂时还不能给他们说。等学院的建成后再说也不迟。

当下江逐流安排张保和崔一虎去正式接受金七的金玉满堂赌场和金七的宅院然后筹划一下看看能不能把这两处改建成阳学院附属的小学和中学至于阳学院的大专本部则需要更大规模的建筑。江逐流就把这个任务交给郭松让他或者是在阳县买下一处大的庄园或者是寻找一块合适的地皮新建一所书院。相对来说郭松这个任务倒不是很紧迫因为所有进入阳学院的学生无论是小学、中学阶段还是大专阶段都需要从小学阶段学起。

|+最为头疼的是两个问题一个是阳学院的师

一个是阳学院的学生来源。