第46章【人，贵在反应要快！】（1/2）

几家主流媒体按照次序采访完陈灼，围着他聊一些题外话。

这个环节本来是可以省略的。

但。

陈灼的气质和谈吐深深吸引了媒体记者。

可以说，聊得这些题外话算是闲聊。

本次采访的主题是文明行为，可，记者们似乎对陈灼那个视频课的排名非常感兴趣。

陈灼当然也非常乐意跟记者们说一说视频课的事情，他很清楚好人好事见义勇为这些事儿都是一时的新闻材料而已，真正对自己有用的东西，还在课上面。

陈灼再次提到课堂的教学必须要以学生为主体，教师不能把教师自己当成主体，这两个理念下，侧重点不同，前者是为了充分调动全体学生，而后者更多强调老师个人的展示或者表演，前者在提高素质，后者为了应试。

记者们没有特别夸赞陈灼的理念，他们的职业天性是捡着尖锐的问题盯问被采访的对象。

绕开理念，电视台记者王尊问道，“陈老师，您的《噪声》和《光的传播》两节课，被直播后，在网上的成绩非常好，可以用一鸣惊人来形容，但是，坊间也有传闻，这里面的数据，也有水分，听说您动用了网络水军，您怎么看待这个质疑？”

陈灼微笑不减，“首先，我声明一下，我没有请网络水军来帮忙，因为我一穷二白，没钱请，大家都清楚，水军不是志愿者，你不拿出真金白银来，人家不伺候，当然，更谈不上动用，要是我能支配网络水军，那网络上早就被整顿的太平了，哈。”望了一眼蓝天，给人一种意味深长的感觉，然后，陈灼看着王尊和各路记者接着道，“其次，我认为，网络有水军是件好事情，水军越发达，证明网络越发达。”

这句话，让记者们感到这个陈灼看着年轻，却有着语不惊人死不休的劲头，而且，对任何事情皆有独到见解，时候虽然不早了，提问的兴致却丝毫未减。

“还有，水军能促进整个互联网的完善，想啊，如果是积极正面的事件，水军助推后，可以弘扬正能量，如果是负面的，被水军搅到风口浪尖上，晒在更多的公众面前，让大家擦亮眼睛看清事实的本身和危害，能帮助公众引以为鉴。”

陈灼接过张达广递过来的矿泉水，说了半天话，口干舌燥，拧开瓶盖，刚要喝一口，王般分开人群，站了进来，“呵呵，我只能呵呵了。”

一看来了一个长得有电影明星气质的呵呵君，记者们再次兴奋起来。