赫贵谋老师讲岳飞抗金（2/2）

说句实话，我不懂历史学，但我接受了陈明远介绍的观点。以“文明地区”为单位代替“民族国家”为单位来研究历史，更科学，更符合人类发展的规律。比如，在华夏地区，唐朝之后，中国的政治、经济、文化的版图基本以统一国家的形式形成。这期间，华夏地区经历了两次（元、清）“文明”相对落后的民族的入侵、并统治了中国。作为宋朝、明朝两个国家已经灭亡，但是华夏地区的文明却没有淹没，而是继续存在和发展。人类共同发展文明，好像应该比封疆扩土更为明智。先人设想“一统天下”，“天下大同”，以致**在全世界同时实现，大概是圣人们、伟人们的崇高而悠远的理想。必须说明，在现代，在古代，任何一种破坏他国疆域的口号和行为，都是任何一个国家所不能忍受的。岳飞抗金上演的正是这样悲壮的一幕。

赫贵谋老师讲岳飞抗金，并不是常规的按部就班的历史课。那是松江省教育厅组织的全省性的历史课观摩教学。大约有省内中学的历史教师、省教育厅领导、学校领导等二十多人参与观摩教学听课。开课那天，我们班的书桌全部前移，几乎靠到黑板。参与观摩教学听课的老师们，坐在摆在教室后面的学生座椅上。我观察，他们在听课时，比我们认真得多。

在讲第三堂课的时候，赫贵谋老师带来一张他自己画的岳飞抗金的地图。平时，在往黑板上挂地图的时候，他会让课代表上去帮助一起挂；今天，不知道为什么，没有叫课代表上去。他左手把地图的一角按在黑板上，右手拿一个摁钉，把地图右角固定到黑板上，这时他用空出的右手在讲桌上拿起两个摁钉，一个放到嘴边，用牙咬着，一个摁到地图的左角。这时，解放了的两只手，一手从嘴里取出摁钉，一手又在讲桌上拿起一个摁钉，把地图牢固地贴到黑板上。就在此时，赫贵谋老师的下嘴唇，流淌下来细细的一缕血迹。

赫贵谋老师平时有一个习惯性动作：在黑板上写完字之后，撂下粉笔，喜欢用写字的手摸鼻梁子。在观摩教学期间，摸的次数明显增加。所以，每次讲完课，他的突起的鼻梁子上，总是留有白色粉笔涂抹的粉白痕迹。这会儿，白色的鼻梁子，下嘴唇是一条红色的血迹，同学们怀着急切、欲说不能的心境听完了这堂课。晚上，就寝之前，一个同学提起此事，逗得大家笑声不止。就寝后大声嬉笑，在第二天朝会上受到学生会生活委员的批评。

在观摩教学的一个礼拜期间，同学们课堂上比平时更注意听讲，课后也注意复习。因为，同学们都害怕课堂上提问时答不上来，给班级丢脸。赫贵谋老师没有在课堂上提问。可能是，岳飞抗金的内容太多，没有时间提问。

观摩教学结束之后，同学们问赫贵谋老师：“那么多外校老师听课，你害怕不害怕？”赫贵谋老师摸摸鼻梁子，说道：“不害怕。就是有些紧张。”“你往黑板上挂地图，把嘴唇都让摁钉扎破了，出血了，疼不疼？”“是吗？我还不知道呢。”“当时大家心里都很着急，不敢吱声，怕影响课堂秩序。”赫贵谋老师现出平常很少见到的微微一笑。

无疑这是一次成功的示范性教学。

（2009年8月19日15:02:19）

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