第二章 姥姥（2/2）

我天性开朗活泼，待人热情，有比较好的人缘。我有很多爱好，比如阅读、打羽毛球、唱歌等等。

我认为一个人读了哪些书，又是怎样读的，注定要影响他的一生。他的心灵空间和人文视野，他的价值取向和精神旨归，他的文化胸襟和审美情趣等等都是以此为基点发展和稳定下来的。因此，语文老师的任务就是要把学生培养成读书的人——爱读书、会读书、读好书。

另外，我觉得您应该给我们多介绍些经典名著。因为沉重的学习负担和心理压力、艰深的数理化课程、走马灯似的练习和测试，让我们这些学生心思重重，愁容满面。由于远离经典名著，断绝了民族和人类文化精华的滋补，我们表现出严重的营养不良，底气不足，灵性凋敝，文采黯淡。

“只有好的心情才会有好的工作。”的确，如果一个人一天没有好心情，那么他这一天的时间就几乎会浪费。当然，一个学生心情的好与坏，除了自己的原因以外，再有就是老师的原因。语文课有时是枯燥无味的，如果老师不能为学生创造一个轻松的学习气氛，学生怎么会有好心情听讲呢！

从我上小学到现在，在我的印象中教语文的都是女老师。所以当我第一次见到您这位男语文老师时，便觉得有些惊喜。见面课上，您在作自我介绍和跟我们谈高中学习方法时，您的言辞以及神情，都让我感到像是在和一位才识渊博的前辈谈话。

从此以后，我开始觉得语文就像一个餐桌，美味佳肴，享之不尽；就像一个花园，百花齐放，美不胜收；就像一条河流，鱼翔浅底，豪气万丈；就像一座宫殿，金碧辉煌，富丽堂皇……

最后，我希望能在您的带领下，从新的上起飞，飞向语文最神圣的殿堂。

祝您工作顺利，万事如意！

此致

敬礼

您的学生：君子

2004年10月18日