第二十章 影响（下）（2/2）

“其实文字就是用来交际的符号系统，只要文字能够在各部落推广开来，以后通过书面的文字，能让相距很远的两人也能交流，这样就能加强各个部落相互之间的了解，就是我们的后代也能通文字来了解现在的我们。除了这些，还要系统地向白人学习，这种学习并不是什么都学习，而是学习他们的科学技术，而科学技术是没有国家民族之分，学习他们先进的知识，通过这些学习，来完善改造我们一些落后东西，比如学习如何制造枪支。”

对于国家和民族的概念，彭夸脱瓦不清楚，在彭夸脱瓦的询问下，猎隼把国家和民族的概念跟彭夸瓦进行一翻解说。

这晚的夜谈，让彭夸脱瓦受益非浅，也让彭夸脱瓦对组建部落联盟有了新的期待，新的想法，这期待让彭夸脱瓦决定，同猎隼一起共同组建这个部落联盟。这次的夜谈，通过两人对身边人的影响，逐渐影响到各个印第安部落。让各个印第安部落，在与白人移民的战斗中，在思想上，行动上，行为上，开始成为一个共同体，并为建立一个有着共同认知的国家，打下基础。

在夜谈后，彭夸脱瓦决定留在天鹰部落学习一段时间，安排三位战士回部落跟部落的军事酋长传达。整个冬天，彭夸脱瓦学习天鹰部落文字和英语，并从天鹰部落的小图书馆学习基督教的《圣经》。和伊斯兰教的《古兰经》，以及一些欧洲的学者写的一些关于世界各地的宗教。

而在这一年十一月份的时候，在遥远的欧洲，生一件对欧洲大6产生重大影响，并间接影响到美洲的一件重大事件。法兰西第一帝国皇帝拿破仑&波拿巴在与英国的争夺霸权，为打击英国贸易，颁布了一项法令，通过这项法令，全面停止与英国及欧洲大6国家之间贸易来往，这项法令又叫《大6封锁令》。

这项法令，让后世殷地安的历史学者，在研究这段历史的时候，通过横向的比较研究，现这段历史对殷地安联邦共和国的成立有着不可忽视的影响。并因此写了专门的论文，表在殷地安联邦共和国著名的历史学术刊物上。

这两节写起来感到有不少难度，勉强凑了这么点，各位书友要有什么好想法，给我emai1：zxs813asohu.net