第十五章 我又再次想起颜老师（2/2）

第二天，作业交到了颜老师手里，过后，老师明白了我们的不懂，于是再一次细心的给我们讲解，一遍又一遍的增加了解题的方法.（原来:3与5与b7，3与5是小三度，5与b7也是小三度，因为:b7是半音，5与7是大三度、但加半音后就是等于在原来的基础上减去半音，所以等于小三度，）听完颜老师的全全讲解后，我们终于明白了.这时，我发觉颜老师不仅知识多、而且更重要的是她有耐心.比如同样的事，换个不负责任的老师，而这个老师没有再给我们讲下去，那么，我们将永远也学不会.现在我明白了:为什么大家都需要有责任心的人，因为:只有这样的人才会做的更好.

时间一天一天的过去，颜老师在我脑海里的印象显得越来越深刻.好几回，我在校内遇到了她，她总是关心的叫我多穿衣服，我知道她是为我们好，也是个好老师.我时常帮她当作好朋友看待，因为她的为人我很敬佩.

时间悠悠转过了冬季，周围的环境都盛开着夏天的景色.转眼，我们进入了第二个学期.在这个学期里:颜老师又教了我一首新的歌曲，名叫《思乡曲》.这首歌学得时间最长，所以存在我脑海里的印象也是最深刻的.这首歌的作者是:瞿琮、郑秋枫.歌曲婉转抒情，给人一种柔和的感觉，这首歌在颜老师的弹奏中、显得更加悠扬动听.每当我从走廊经过时，只要一听到这种琴声，我就能断定是颜老师弹奏的:颜老师的琴声柔扬带和，和弦中带有波浪式的流动，给人一种身在旋律中、似风美飘浮的感觉.欣赏中、我跟着曲子哼唱了起来.抒情中、我发觉人间的感情存有太多的美丽，就如这首歌的作者:瞿琮和郑秋枫、写下了许多美丽的歌曲，我想:在他们心上可能感情至深，所以才配造出了这么多美丽的歌曲.唱着唱着，我感动地流泪了，我希望世人能永远的把这首歌曲唱下去，因为:他们写得不仅仅是歌曲、更是许多抒深情怀的感情.在间奏尾奏中，歌曲暂歇了一段落.我停下嗓音，琴房的音乐在时间中也暂时停下.我看见风吹过飘飘地落叶，转眼、离别让我们在这深情中声声难舍.

黄昏中，我们在三明的土地上，流泪中，我们的老师就要离开我们了.我们都很舍不得，于是各自默默地落泪了.

颜老师也常说她最舍不得的是我们，常常把我们当作小宝贝看待，时常切切亲亲地关心我们.她为了不让我一个男孩子在外头受苦、孤独.也知道我不会做出那种事情，所以，她特意让我和三个女孩一起居住，一来可以让我不孤单，二来可以让她们三个女孩有个安全感.在她走的时候，她再三叮嘱这三个女孩:“以后无论去哪里，都要把‘我’带上”.说完，她微笑地转过头来对我说:“以后她们三个要是想把你甩了，你就告诉我一声，我一定会为你做主”.我听完笑了.然后看着她离别远去的背影，我用心深情的挥挥手，眼泪中、流落了舍不得的师生情.

风笛吹响树叶飘飘地落在我的身上.忽然，我又听到了《思乡曲》这首歌.于是我顺着旋律走过树前的小道，慢慢地，眼泪已经流湿了我的衣衫，我用手擦着湿润的双眼.歌声这时变得更大声，我放下手臂，看见眼前就是琴房，这时阳光照在了我的身上，我明白了，很多以前未明白的东西现在都明白了，原来:颜老师如同阳光，在我全身被泪水打湿的时候，她已经默默无闻的照在了我的心上.那起伏悠扬的旋律并不仅仅是动听，更是她美好友谊的温馨.想到这里，我赶忙走近琴房，走进这旋律透过的窗户，我打开歌本，时间离离别已经好几年了，看着颜老师留下的笔记，感觉又回到了从前，我再次弹起这首《思乡曲》，连动琴房的音乐也继续响起.在弹泪中，我仿佛看到了作者的思念:就如歌词:“相望，相望，泪眼无限惆怅”.

此后，我打算把这首歌弹一辈子，因为:这不仅仅是首歌，更是首思念.

（本回完），请继续收看下一章《父子情难说》更精彩