第两百零四章 颠覆（2/2）

叶河图徐徐站起身来，但是并没有立即开口说话，居然是慢吞吞地走上讲台，站在教授的旁边，身高将近一米九的叶河图和身高一米七不到的老教授比起来，差异十分明显，讲台上的叶河图格外引人注目

看到叶河图走上讲台，老教授不知道叶河图的用意，只得暂时让出一个位置，既然叶河图敢于站在讲台上发言，腹中要是没有一些搬得上台面的东西，注定不会有一个好的结果走下讲台，老教授心中作出决定，杀鸡儆猴，今天就拿出一个活生生的例子，给下面的学生看看

“德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基本内容，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合体现，吧上大概说的应该是这个”

拿起粉笔盒中的一支粉笔，叶河图转身在后面的黑板上写上德智体美四个字，四个行吧大字张狂不羁，龙飞凤舞，线条扭曲分明，有一股说不出来的韵味，台上一片安静，位置上的学生还是站在后面的学生都一动不动地关注着讲台上方的叶河图，很少有人看到北大课堂上有一些剑走偏锋的学生做出一些犀利的言谈举止出来，今天出现在教室的叶河图，让所有人大开眼界

站在叶河图身旁不远处的老教授眯起眼睛，盯着黑板上的几个字，默不作声，不知心中在想些什么

“大学培养目标要求的德智体美方面的素质是相互联系，相互制约的统一体，大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质，科学文化素质和健康素质的全面提高，当代大学生应努力成长为主动发展，健康发展，和谐发展的一代人”环视四周，叶河图娓娓道来，只是脸上的轻佻表情让人看不出是在说正事，像是在讲故事

在叶河图说话的时候，余婉倾的目光却一直注视着手中的笔记本，等到叶河图将话说完，她才长长地舒了一口气，拍拍饱满的胸脯，她的眼光有些不可置信，叶河图口中的话，和她笔记上面记载的内容竟然一字不差

老教授显然未料到叶河图对答如流，对叶河图现在的这番表现表示惊讶，挥挥手，让叶河图下去，打消了为难叶河图的想法，这种学生，要是处理不当，将会错失一个不可多得的机会来塑造的天才

但是，叶河图的举动一直在所有人的思考范围之外，老教授冲他挥手的动作，叶河图看到了，台下的学生也看到了，叶河图圆满完成任务，可是讲台上站立的叶河图丝毫没有走下讲台的想法，而是转身在黑板上又写下“全能”两个苍劲有力的大字，分外明显

“德智体美发展的说法固然不错，但是中国人一直走不出这个误区，将德智体美看成是向全方面发展，任何一行都要争出风头，这种想法，要让我概括的话，两个字，愚蠢”

说完这番话，表情无所谓的叶河图转身，果断划掉全能二字，转而写上醒目的“愚蠢”

教室顿时鸦雀无声，叶河图的话，使他们心中产生了极大的颠覆

旁边的老教授听到叶河图的话，站在原地深思，似乎忘了这堂课主要是讲述**思想，反而通过课程中的一个环节将重心转移到了另一方面，叶河图的手段称得上高明，简简单单一句话，扭转乾坤

目光缓缓扫过教室每一个角落，叶河图打了一个哈欠，慵懒不已，**思想在大学生中传播格外简单，大学生的素质和中国居民不同，从小受到家庭和社会的熏陶，很多本来不属于他们的东西在他们心中占据了一定的框架，**思想是对于马克思列宁主义的改革和创，但是一群头脑和思想被固定的大学生怎么能够求实创，要是身为一个国人，不从本身角度来反思自己，反而去盲目地推崇外来思想，不得不说是一件十分悲哀的事情，去其糟粕，取其jing华，但前提是要保持一颗清醒的头脑来创

“中国人才济济，你敢说有史以来就没有一个人取得成功吗？”一个很早就看不爽叶河图的学生站起身来，指着叶河图叫嚣道，他家境不差，来北大一半是靠着自己，一半是靠着家庭实力，才得以跻身进入北大深造，由于家庭的原因，他在很多方面都争求领先于别人，所以叶河图的说法，让他感到非常反感

“你说的成功指的是哪方面的成功？”叶河图饶有兴趣地看着站起来的那个男生问道

“科研上面的成功，照样大有人在，邓稼先就是一个例子”那名男生理直气壮道

“等中国什么时候出了一名本土国籍的诺贝尔奖获得者，你再来跟我谈成功”

不感兴趣争辩的叶河图随意说出一句，走下讲台，朝原来的位置走去，却发现原来的位置上坐了一个气质出众的美女，正好奇地打望着他

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