第三章（2/2）

他很生气，和班主任要求，将我的座位换到了前面，要求我好好听课。但是，我仍旧不努力。有时候，他回在黑板上出题，找学生上取演算。很多次，他都点名叫我上去，当然我会搞得乱七八糟。回来的时候，我的耳朵上会有很多的粉笔末的痕迹，耳提面命嘛。作业简直是乱七八糟，交上去他气得不轻。把我叫到办公室去，狠狠训斥了我一顿。罚我站，要我好好反省。

“怎么这么不用功啊！”他有些失望，“你这么聪明怎么就补用在功课上呢？”他显出很失望的神色。

那一次放学后，我在学校的花园里呆了很久。因为第一次，老师管我的学习。从上学得那一天棋，我喜欢学校，是因为我喜欢这里丰富多彩的生活。这里有很多花花草草，有大大地操场，有秋千，我可以尽情地跑来跑去。这里有很多和我同龄的孩子，我们可以做游戏，可以尽情地嬉戏。

上学与学习在我的眼里竟然是八竿子打不着的关系。是他让我知道，来学校是学习的，除了玩耍之外。更重要的是，有一个老师肯定了我的价值，赞扬我很聪明。从此，学习有了动力。

从此，读书在我眼里成为了一种人生价值实现的体现。这是，从他那里潜移默化学来的，这种价值观影响了我的一生，有积极的，也有消极的，但是我从来就不后悔。因为，我始终相信，读书就要抱着纯洁的出点，就像古代读书人一样，与名与利无关，否则会茫然无目的，甚至会误入歧途。

在他的引导下，我开始喜欢上了努力学习，特别是喜欢上了数学。上课我会很认真听讲，虽然下课后，我还是会很疯狂地和同学们做起游戏，玩得几近疯狂。那时候，书本的练习题最后一题是思考题，很难的那种，需要动脑筋认真地思考。我最喜欢这样的题目，因为全班只有我可以做出来。

现在我还记得有一题：一段一米长的木头，锯断一次需要3分钟，锯成3段，请问需要几分钟。

几乎所有的同学都回答9分钟，只有我回答是6分钟。

“为什么？”他问我。

“因为，只要锯两次，木头就可以成为三段。”听到这些，他欣慰地笑了。现在看起来很简单的问题，那时候，对于刚刚对这个世界有懵懂认识的我们确实很不简单。

三年级的第一学期，我数学考了满分。我听同学说，他再办公室很自豪地宣布的。

“你们尽可以来挑毛病，我敢说小楠的说这张数学卷子完全有资格被评为满分。”他有些春风得意。因为很多老师都不愿意给学生满分，因为在很多老师好奇地眼神下，毛病总会被找出来，扣几分，自然也就无法满分了。但是，我的成绩报告单上最后还是清楚地写着1oo分，也不知道有多少老师仔细地审视过这张卷子。

那一学期，我第一次拿到了奖状，我们学校的惯例是前三名有资格拿到奖状，我是以第一名的成绩。