第二章 班主任是个插队女知青（1/2）

人一生的运气非常重要。

萍进入乡办初中依然是数学老师担任班主任，萍持续保持数学优秀的强势，赢得班主任的欢心。萍内心更加感激吴校长的“挽救”。

初一年级三个班，他们是1班，他们这个班不仅门门功课好，而且样样活动领先，气氛活跃。他们是全校学习的榜样。

初一1班的班主任，插队女知青，南京人，姓吕。

吕老师年轻漂亮，性格活泼，能歌善舞。那时候学生的学习压力没有现在大，自由活动课多，吕老师教他们唱歌跳舞，他们的活动课总是充满欢声笑语。

萍在村小从没过音乐课，村小也没琴，就是有，村小的老师也不一定会，他们有的只念过几天私塾。

萍对插队知青并不陌生。那时候农村几乎每个生产队都有知青——扬州的、南京的、海的……都说一口好听的普通话，农村小孩则会在背后偷学他们说话。女知青，她们常拿一些城里的小食品逗农村小孩开心，教他们说城里话，而农村小孩学舌的古怪发音又惹得她们笑声一遍，声音银铃般脆，好听！

城里人与农村人就是不一样。

这一切对生长在农村，正步入少年的萍来说，不仅是新鲜的、刺激的，难忘的，还使他经常产生渴望将来走出去看精彩世界的想法；这就意味着，这样的经历，将对他后来的人生产生极其深远的影响。

村里的孩子刚进初中，往往会受到乡镇同学的歧视，甚至欺负。萍又矮又瘦，便成了重点“照顾”对象。

萍在村小的课桌是土坯垒的，初中的课桌虽是木板做的，但只能三个人合用一张课桌。

这就引发了矛盾。萍的位置在课桌中央，两位乡镇同学则分别坐在课桌两头，有点陪坐陪读的意思。

乡镇同学便有些不服与愤懑，他们用不屑的眼神交流，似乎在说“凭什么他坐中间？”

于是乎，两人便联手挤压他，常常霸占他的地盘。

“哪里有压迫哪里有反抗”，萍终于忍无可忍，在沉默中爆发，伸出双臂把两位乡镇同学的统统扫在地。

萍的反抗更加激怒两位乡镇同学，他们一个夺过萍的包狠狠地摔掼在地，另一个紧跟踩一脚。

只听“咯吱”一声响，萍的心也跟着“咯吱”了一下。

萍知道不好，拿起包打开一看，新文具盒被踩扁了！