本书的看点 之四（1/2）
今天上传了十五万字了，可以提醒读者一些阅读“注意事项”了。
这本书描写的时段是2011年至2015年，这期间中国实施了许多高考政策方面的改革……
几个少年的15岁至18岁，正是其身心日渐成熟、变化最为反复无常的“青春期”，也是一个人“三观”建立的重要时期……
绝大部分的父母年龄，在这个时候都是45岁上下，正是职场中自己的事业是否能够得到更进一步提升的关键时期，且因为历史原因，他们基本上没有什么的教育独生子女的经验……
以上是前提。
“注意事项”一
几个高中生从高一到高四，语言成熟度的渐变。
作者全文“拉”完、自己校对之后，又用了一年的时间，把文中近十个主要人物的语言，包括内心独白，又认真捋了数遍。
严格把控每个角色的语言风格、递进成熟的节奏、与不同交流对象的语境变化……
风格迥异中，孩儿们的话语和他们的个子一样，在慢慢“长大”……
和所有的父母一样，担心孩子长得太慢，又害怕孩子“蹿”得太“快”。
主要是因为要顾及下一部计划中的《大学啊大学》，只敢“真实”。十八岁而已~其语言风格不会“老辣”到什么地步。
这个年龄段孩子的语言风格虽然变化很大，但短短四年，要把握其中的微妙变化……说实话~我真的太难了。
“注意事项”二
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