第五节 两线·向北（1/2）

小学·曼陀罗

我与你，骑竹马弄青梅。

还记得小学花园中如火如荼的秋菊，*浓紫的三角梅，浓郁扑鼻的月桂与茉莉么？我们的小学，轰轰烈烈如繁花盛开，六季。

我与你总在街口相遇，一个自西来，一个从东至，一同拐向北。

我大大咧咧，粗心大意，单眼皮小眼睛的假小子。

你细声细气，清秀可人，双眼皮大眼睛的漂亮男孩。

明明不可能有交集，偏偏东西相遇，一路向北。

我被父母打得哇哇大叫的时候，你趴在小板凳上做作业，手边是母亲准备的瓜果。

我那么疯那么野，后来竟开始安静，他们说是你的功劳；你那么乖那么听话，后来竟顽劣不堪，他们说是我的误导。你看，我们从来不在一条线上。

后来，我们肩并着肩，腿挨着腿，趴在学校花坛里写作业。头顶，是别人成为曼陀罗的大而白的花朵，散发一种纯洁无瑕的味道。做完了作业，校园已是空荡荡，我们便坐在水泥栏杆上，晃荡着双腿或看清明无污染的天空，或看近处蓊郁的群山，嘴里絮絮而言，尽是班里长短。太阳西斜，才是我敏捷的翻过早已上所得大铁门，在外边好整以暇的看着你笨手笨脚攀爬。

我叫，小宁你快点！

你说，小飞等等我。

一语成谶。

初中·茉莉

离家远了点，却仍是向北。

青春期，假小子变得不同了，你却停留在原地，看我疯长。但逐渐，面前孩子气的小宁变魔术般抽长、瘦削，更加好看了。高了，高了，你忽然高出我一个头。

学校有两棵木棉，被我们当地人称为攀枝花的。上*场一株，下*场一株。上*的花期早，花色偏黄，快落尽时，下*场的便开了，满树鲜红，如跳跃的火焰。

冬天的校园里，课余时会靠在树干上闭眼晒太阳。阳光偏爱这一方土地，让人从心里温暖起来。你在我身边，用手撕开落地花朵的花瓣，撕成鸡冠的形状便从中剥开，借助黏液沾在我鼻梁上，被我拾起硕大的花朵追打。其他的时间，从家里偷带了蜡烛，课间偷偷的点了起来，双手放在小小的火苗上烘烤。你乐颠颠跑过来，毫无风度的把手放到我手与火焰之间，我生气的打你一下，挤开你手，然后，开始了地盘争夺战。两双手不停的碰触，偶尔覆盖在一起，两条线在此时相交。

那时会想，那个温良听话的小宁呢？

学校简陋，夏天酷热时并无电扇，于是人手一把扇子。热到极致，便在可乐瓶上钻了孔，装上凉水，即爱男人便喷洒。那次，我与你玩笑似的喷洒，引发一场全班性大战，从瓶到盆到桶，最后，水淹初三·二班。尔后，两个始作俑者开始写检讨，由开始的互不理睬，至后来的互相抄袭，再次让老班气青了脸。

不是没有流言，只是平常面对，便淡了去。

也就是那时，面临人生第一次转折。

也就是那时，花的美丽与花的芬芳的话题开始探讨。

上帝问两个女孩，是愿意拥有花的美丽还是花的芬芳？寓言式的问题，饱含人生哲理的故事。

花的美丽赋予其中一个女孩美丽可人的容颜，她却在别人的赞扬和吹捧中昏了头；花的芬芳使另一个女孩心中有了信念，她努力充实自己，学习不止。多年以后，美丽不再而空虚的女孩遇到了已是知名学者且气质高贵的另一女孩，追悔莫及。