第二章 天之骄子（1/2）

李金艳不辞而别地走了，带着她的梦想，走着以为普通女性由女孩到女人的发展轨道，去为他人煮茶、做饭，生孩子。或许，这无可非议。但我的心里却总觉得空荡荡的，这种感觉一直持续了很久。

我的大学生活，就在这种期盼、欣喜与悲伤中拉开了序幕。或许，大学与高中真的不同。在高中，基本上是在封闭、与世隔绝的环境中成长的。在那里，感觉就像温室里面的花儿，什么都不用操心，只要把自己的学习弄好就行了；而在大学里，没有人像赶鸭子一样逼着你去学习，去实现什么什么样的梦想，为什么什么去读书。为此，也多了一份思考自己和融入社会的时间。感觉整个人就像情窦初开的少女，半倚在门槛上，踮着脚儿望着窗外，却又羞于迈出这一步。

转眼三个月过去了，那种踏马归来的的兴奋与欣喜，早已成了明日黄花。百忙之中，偶得闲暇，却受不了心灵的挣扎。高中的时候，我们心目中的大学学习是理想的，往往畅想大学是超现实的“学习天堂”，梦寐以求的“象牙塔”，为此，我们也踌躇满志，雄心勃勃，认为大学是我们深造求学的“仙境”，恨不得在拿到录取通知书的时候，把自己是为天之骄子，而等到进入大学后，才发现理想与现实之间竟是那样的矛盾，首先是学习方法的不适应，大学是分专业的教育，它要求学生以自学为主。由于学习方法的不适应会使新生们思想上一时难以适应。其次是大学学习与环境的不适应，大学一年级的课程是紧张的，较为清苦的物质生活，并不优越的学习条件，宿舍——教室——图书馆三点式的学习、生活让我们感到厌倦。而大学学习上与生活上的困难又主要靠学生自己解决,这样就加大了我们学习中的负担。由于学习目标与现实学习的不符，往往会造成一年级学生学习成绩的下降，使我们极易丧失信心，放弃树立的学习理想，以致没有学习的动力。另一种像王乐宁那样的情况，他们从中学步入大学，是挤过来的，挤过艰难的“独木桥”，目标实现了，再没有中学时代的社会、家庭、学校对自己的学习压力。地位的变化，心目中有了优越性，因而，他们认为，上大学就等于进了“保险箱”，端上了“铁饭碗”，再加上大学更多是以学生自学为主，教师更多地是指导学生学习，这些易使学生产生“松口气”，慢慢来，混张文凭的思想，以致使一些学生没有学习理想，缺乏学习动力。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。回想自己在高中的时候，几乎是被“抱”着上学的，我们的一切都是为了上大学，社会、家庭、学校正常的活动都被迫停止，更谈不上培养独立生活的能力。然而，当我们背起行囊，一进入大学，父母们再也无法“抱”着子女读大学。我们面对新的生活环境，新的情况，新的人际关系，就会感到茫然失策，无所适从，缺乏起码的生活常识，甚至连自己的衣服脏了都不知道要怎么办。片面地追求升学率，造成学生能力不强，社会阅历差，政治素质不够高，辨别是非能力差，因而使我们失去对新的学习生活的信心而产生自卑，有时，我们也会忍不住思念高中的校友，年迈的父母。那种叽叽喳喳的声音，那种抑扬顿挫的呼喊声如在昨日，却渐渐远去；

公交车上，原来叫哥哥的声音变成了叔叔。此刻，胡延青才明白，自己已经长大了，已经到了什么事情都改自己拿主意的时候了。

学校的生活，时单纯而且纯洁的，它把情趣相投的人集中在一起，学习生活的同时，也在不断地成长，少了社会的洗礼。

我们还算得上是幸运的。学校是新建的，以后还要发展，而我们是第一批学子，所以更加备受重视。就拿我们专业而言，总共才71名学生，两个班，云南大学就派了8名教授，4名副教授，两位辅导员。我们也是受宠若惊，心安理得地接受着这里的一切。上课的时候，没有人逼，大家都听得非常认真，下了后，由于离丽江市区较远，很少有人愿意冒着寒冷，去城里面消遣。学校为了丰富我们的业余生活，还利用周六周末，开展一些活动。

我还是那样，“办公室”空荡了，李金艳再也没有来了，那个女的同事也不干了。我除了上课，就蹶着屁股在教室打扫卫生，然后回到宿舍，猛猛地睡上一觉。任凭王乐宁那曲不成曲，调不成调的吉他声断断续续。

细心留意了大家的变化，不只是我一个人变得孤单了，大家都变得语言少了。记得我跟父亲刚来的时候，抬着东西气喘吁吁地一进宿舍，站在床边大胖子就嗖地从床上跳起来，朝我们敬个礼，笑着说：大说好！弄得我爹都有点不好意思了。我们这个宿舍啊，一共要住住四个人，我是第二个，前面那个胖子啊，是第一个，来自福建，叫朱海博，人挺开朗的，爱哼歌小曲，特别热爱学习，就是感觉英语次了一点儿，真搞不懂，为啥他要来学英语，但我爹为他的独立自强而感动了。当时我爹说：哟，就你一个人来啊！眼里充满了钦佩与羡慕。朱海博略一沉思，郑重地点点头。那你们以后可要相互照顾啊！我爹笑着说，走，一起吃饭去。不了，你们去吧！我已经吃过了，我还得整理一下东西，挺乱的。后来才知道，这位福建来的小伙子生活在单亲的家庭。后来，我们宿舍又来了两个人，一位是长得比较帅气的来自新疆的王乐宁，另外一位是跟我差不多的山东大汉史广员。

朱海博喜欢读书，特别的喜欢，他的世界，除了课本，就是军事，枪的图片。在整个宿舍里，他也不爱摆架子，我跟他走的近一点。王乐宁是一个冷美人，我总是能从他的眼神里独处一点儿鄙视的眼光，其实，他也蛮苦的，虽然家里有几个钱，却被管的很死，谈不上是纨绔子弟。他的大学，基本上是在改造别人的时间中度过的。改造别人，需要的是想法和别人的认同，而这，也常常使他陷入烦恼。另外一个史广员，整天忙着自己的事情，很少逗留在宿舍，但有一点可以肯定，他所忙的事情与社会无关。我想，如果用化学上的电子层表示我们四个之间的关系，那史广员肯定是最外层电子，时刻都有脱离轨道的危险。

这个时期的我们，每天都要面对宿舍——教室——图书馆三点式的学习生活，我们大家年龄相仿，大多数都在17—22岁之间，我们站在同一条起跑线上，这一年龄跨度正处在青年前期向青年中期过渡的阶段，生理发育基本成熟。而在中学时期，紧张的学习，家庭、社会的压力，使我们没有更多的机会和异性接触和交往。大学学习是以自觉性学习为主，这种学习环境自然为男女同学的互相了解，接触交往提供较好的机会，同时，共同环境、近似的寂寞让我们觉得一见如故，更加刺激了我们的交往。于是，刚进入大学的我们会很自然地暗示自己的第一学年作为“恋爱的季节”。然而，由于我们知识、社会阅历等方面还不丰富，又没有稳定的经济来源作为后盾，我们这种由“情感危机”所带来的过早恋爱往往是盲目的或暂时的，有时，陷入难以自拔的困境……

大哥，乐宁这两天咋了？整天没精打采的样子。一天放学，我悄悄问朱海博。

怀春儿了！朱海博从军事世界中解脱出来，瞥了王乐宁的的铺子，看人不在，嘴角突出一颗狗牙。一边嘟囔，一边唱：我爱我的人呢，已经飞走了，爱着我的人呢！还没有来到……

大哥，别再作践自己了，你的那只鸟也来了！我投石问路，试着探寻朱海博。

他睁大了眼睛，停了下来，先盯着自己打量一番，又看了看我，说：恩，我咋不知道？别拿我开涮了，你看我这体格，再看看人家王乐宁，哎，都是爹妈害的啊！年少不知，现在堆出这么多脂肪。

为了将事实描写的惟妙惟肖，让他深信不疑，我故意编了一个故事，这也是一个后来造成了很大误会的故事。我跟他说，大哥，前几天我回来的特别晚，一个女生站在对面的阳台上，天天往这边看，听我的哥们说，估计是在往我们宿舍看。不信你就去看看！

朱海博还真的出去了，有的时候，他就是傻得可爱，让人不忍心欺骗。可是为了开心，还是忍不住涮上一把的。我跟在后面，悄悄猫在后面。

那时的旅游学院，远不及现在的设施完善。我们整个一大帮人，就住在两个园区里，彼此可以对望。果然，对面的三楼阳台上，站着一个人，朝着这边张望。我定睛看了一眼，原来是张倩。我大声喊：张倩，看这边！张倩……

我的眼睛湿润了，再也不愿意继续写下去了。

张倩是我们班的佼佼者，现在旅游学院外语协会的创始人，班主任罗红霞视她为掌上明珠，很多时候，都是我们班主任的代言人，有的时候能让我们恨得眼睛发绿。她的外语水平出类拔萃，是我们难以望其项背的。开始的时候。留着普通的长发，后来不知为什么，剪成了光头，虽然这样，他还是在云南省的英语演讲比赛中，获得了第二名。毕业后，听说去了上海，准备在在那里做翻译，可是，一场无情的交通事故，夺去了她的生命，让大家同情、惋惜。哎，天妒英才，英年早逝啊！

张倩听到我们的喊声，朝这边挥了挥手，大声喊道：海博……

还有我呢！什么什么眼里……我嘟囔着，你们望吧！我不做灯泡了。

朱海博斜了我一眼，眼睛里没有半点不好意思，或许，在我们还认为含蓄是美的时候，其他人早就已经习以为常了。

朱海博遥望着张倩，说了些什么，不太清楚。但他已回来，就一改昔日颓废的神情，有点儿神采飞扬了。但我知道，隔着这么远的距离，也不可能说出点儿什么来。他一进来，就笑着说，B哥，她在等王乐宁呢！你这次枉做好人了。我笑她不诚实，他说，不信咱们再看看吧！一会儿乐宁回来，你千万别问他，他也正烦着哩。

宿舍里静了下来。我拎着盆子去了厕所，加进大家的热闹声中。洗澡的，冲水的，到处是人棍，汇成集体宿舍的特有现象。

洗完后回去，王乐宁还没有回来，朱海博埋头在虚拟的军事世界里，或许，他正幻想着自己在指挥着一场战斗。我偷偷瞥了一眼，桌子旁边放着福建林业大学的信签纸，再仔细瞧了一眼，只楼里还揉了几张。哎，原来我们打个也另有玄机啊！

朱海博递过来一个不屑的眼光，正要搭话，门嘭的一声被踢开了，王乐宁抱着吉他从外边回来，一边走一边骂，都他妈的是个B，又做了一个他那标志性的手势——四肢蜷缩，只伸着中间的那个中指，眼睛中露出满眼的不屑与愤世嫉俗。

怎么了，又弹不成了？朱海博语带双关，别有忧恨地望着王乐宁，等着进一步地开涮。

王乐宁把吉他放在旁边的桌子上，吉他与桌面碰撞，发出一声闷响。我们班的女生，都他妈的是个B，这么多优秀的哥们，一个也瞄不上，偏偏盯着那些垃圾，整天不务正业，嘴巴里叼根烟，站在教室候门听。