第二百二十四章：教育接轨（2/2）

王成给宗晓明打了个电话，说明情况后，宗晓明立即安排了巡防大队的二十位民辅警穿着便衣到了商贸城滑冰场等着了，据说带了不少手铐，因为这一块常年有半大点的孩子打群架，每一个县城都有一个聚集着全县半大点孩子打架斗殴的固定场所。

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王成则和赖青一家三口坐着车赶到了商贸城。

结果是显而易见的，一群半大点的孩子刚想抽出两元店淘的砍刀逞英雄，就被埋伏的便衣民辅警按倒在地上拷上了，赖青男朋友是他们的头头，已经19了，算下来，在赖青不满14周岁与其发生关系，已经构成强奸的法定年龄了。

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就这样，一场闹剧终结了，董鹏曾笑着问王成：“一个副县长为什么要为不相干的人出这个头。”

王成笑着回答道：“只要是老百姓需要，那我们做的一切，就都是相干的事儿。”

…

因为这件事，王成深受启发，他认为湖西县的中学教育，除了之前的性教育外，还应该加入一点正常的恋爱观教育，于是乎他给教育局下达了这个任务。

同时要求各大医院，做一些类似手术，涉及到未成年人的必须直系亲属到场签字，如果没有，要先报警。

做完这些，王成开始赶叶书记布置的“作业”了。

为此王成每天忙完后就窝在办公室，不断地查找资料、寻找论据，力图把论文写得详实完备。

董鹏在这段时间也没停着，一直在协调教育医疗改革相关事宜。

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董鹏有种预感，王成调动应该会带他走，所以他也想尽力表现表现，让自己多一点加分项。他现在感觉到了在王成身边的压力和动力，压力就是王成要求身边的人绝对忠诚、绝对单纯；动力就是因为湖西的领导干部都怕王成，所以一些普通干部也怕董鹏。他跟着王成这段时间，慢慢地感受到了前所未有的关注。

而湖西科教文卫相关工作已经推进地如火如荼了，王成乐于看到这些，这也给经济发展陷入瓶颈的湖西增添了几分活力和动力。

…

但王成仍然头疼，他感觉这些工作并没有多少深度，比如，虽然县里教育改革在推进，但湖西的孩子仍然考不了市区的高中，除了个别成绩较好的孩子一般会被市区学校想办法“买”走后，其余的只能在湖西就读。

关于“挖”学生的问题，王成知道禁止不了，上有政策下有对策，不少市区重点高中以学校名义设立私立学校，通过私立学校去“挖”师生，有的时候还真的没脾气，这就叫打政策的擦边球吧？

只有从源头上禁止生源和师源的流失，才能够保证教学质量的提高。

但话又说回来，王成也明白，他也是从学生时代过来的，谁不想读好学校？环境实则对孩子的影响特别大，除了个别极度聪明和自制力极强的天才般孩子。所以，湖西的优秀老师都走了，谁愿意留在湖西读书？就算市区不来挖，家长们也会想方设法把孩子弄走的。

这也是个循环圈。