第四十九章 人人都爱小燕子（2/2）
某节地理课，地理老师问关于缅甸、回疆、准噶尔的地理问题，有一个男生直接回答说：“面店、生姜、整个儿！”时间引爆全场，就连这个回答问题的男生意识到自己说错了以后，自己也忍不住笑了起来。地理老师好不容易让全班严肃课堂纪律，开始还有一些学生上课时憋着不敢笑，想到这个闹剧就实在忍不住在教室后面捂着嘴在笑。最后整节地理课都在爆笑之中度过。
这些校园趣事几乎在《还珠格格之燕儿翩翩飞》的第二版出版之后，在全台湾各个校园的课堂课后上演。
特别是在上语文课的时候，一些学生背出来的诗词让语文老师大呼教语文的老师伤不起。比如“皇上刁难风沙暗，公主背诗幽怨多！（行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多）”、“野人万里打不过，剑像雪花和沙漠！（野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠)”还有“听说玉门还被遮，应该杀他一大车！（闻到玉门犹被遮，应将性命逐轻车）。”
这还不是重点，学生们对一些名句和词语的解释，更是让全台湾教语文的老师大吐一口老血。像：
山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村（山路走完了有水，柳树落了有花）
君子一言，驷马难追，一言九鼎（一言既出，八马难追！再加九个香炉！）
从善如流、殊途同归（虫子和鳝鱼一起溜，兔子和乌龟一起跑）
天网恢恢，疏而不漏（老天爷撒的网，逃也逃不掉）
取之于民，还之于民（从哪儿拿，还哪儿去）
恃宠生骄，爱之适以害之（虫儿叫，哎吱哎吱）
别出心裁，独树一帜(新菜旧菜，一只两只）
化戾气为祥和（化力气为浆糊）
如人饮水，冷了蜘蛛（冷暖自知）
蜘蛛死了还会生。（置之死地而后生）
五个身体都摔倒地上了。(五体投地)
三十个人排排站（三十而立）
彼此彼此（噗吱噗吱）
呼之欲出（鱼粗鱼细）
乐不思蜀（乐得像老鼠）