第八十四章 教科书（2/2）

冯桂芬道：“史实倒是史实，只是有些时候，真相是得罪一些人的啊。”

曾纪泽不屑道：“你应该相信自己的采，那些人不至于抓到什么把柄。他们可以欺骗一时，却不能欺骗一世，真相早晚是要大白于天下的，到那个时候，你可就是名垂青史的人物，你难道不吗？”

曾纪泽是在暗示些什么，冯桂芬的目光中闪现着些许兴奋，他低声道：“那么，大人以为真相何时大白于天下？”

曾纪泽笑了笑：“太平天国覆亡在即，东南半壁大好河山……嘿嘿，你说是什么时候呢。”

曾纪泽的话点到为止，冯桂芬顿其意，眉宇间颇显激动之色，很显然，他选择站在曾纪泽这边。至少，从他的表情上看是如此。

统治者为什么要搞科举制度，选拔人才？治天下？那只是原因之一，另一个不可告人的原因却是，统治者要把天下的读书人笼络在他的掌中。

读书人读圣贤书，知古今事，掌握了这两样东西，稍加思考，便是掌握了社发展的客观规律，更直白一点，就是掌握了改朝换代的一套流程。

于是乎，每每王朝之末，民不聊生之时，某某野心家振臂一乎，反了。这时，他的身边就出现一大堆的读书人，给他出主意，制方略，什么广积粮啦，缓称王啦，挟天子以令诸侯啦……

虽说秀才造反，三年不成，但身边没有一大把的秀才，造反那是绝对成功不了的。所以说读书人虽然手无缚鸡之力，但在统治者眼中看来，他们却比那些赳赳武夫还要可怕。

所以统治者要愚民，都成明白人了那还得了！愚不了的就让他们考试，给他们一个荣华富贵的盼头，让他们老老实实的，别去打歪主意。

读史观今，显然同样是一副末世之态，冯桂芬读书人中的战斗机，自然比更多人看得清楚。名垂青史，谁人不，刘伯温、萧何谁不当，关键是要根对人，逢对时机。

在冯桂芬看来，曾纪泽就是那个人，现在，就是那个时机。至少，过往的历史告诉他是这样的。

“但愿我的选择是对的。”

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