第二个故事 被填画了一笔的牛（2/2）

全班同学终于都忍不住了，哈哈哈大笑起来。

老师急忙扭过身去看黑板，他看到了被同学加上去的牛鞭，也被逗得笑了起来，笑了片刻，老师说：“王晓乐同学请你先坐下。”

老师把目光转向全班同学，问：“这是哪位大画家填上去的，请你站起来。”

同学们都不吭声，童云海更是把头埋得低低的，没站起来。

“黑板上的画是哪位同学填上去的，请你勇敢地站起来，做事要敢作敢当才是！”老师又将了一军。

这时，有不少同学把目光都移向了童云海，童云海憋红着脸终于站了起来，说：“老师，是我填上去的。”

老师一听并没有发火，而是和蔼地问：“童云海同学，你说说，你为什么要填上它呢？”

童云海搔着头不好意思地说：“老师，我在家里看到的除了公牛就是母牛，像老师黑板上画得那种不公不母的牛，我从来没有看到过。”

老师认真地听着，听完之后，他说：“噢，原来是这样！那是老师画错了，画了一头不存在的牛，今后老师应该注意，请你坐下吧！”

老师接着说：“同学们，童云海同学说得很对，牛共分为两种，一种是公牛，一种是母牛。公牛强悍凶猛，像西方一些国家斗牛所用的都是公牛；而母牛呢，除了生育小牛之外，还能供人们喝nǎi。在我们农村，牛的主要用途就是替农民叔叔干活，耕田、犁地、拉车都离不开它，总之，牛是我们人类的好朋友，它对我们人类的贡献非常大。下面大家就展开想象画一头你们最熟悉的牛。”

一个同学随意填的一笔的画，竟引出一堂生动的图画课程。据说，这块黑板上的画，被学校做为典型的教学案例一直保存着。

大家听了都被逗笑了，认为这个图画老师很有教学方法，如果换做一个粗暴老师，恐怕事情结果就不会这样了。

白面书生孟令新将了老学究一军，问：“王老师，如果您是图画老师，您会怎么处理这件事情？”

王嘉鹏笑笑说：“我可能就没有那位老师的涵养了，可能会把那个同学批评一通，然后还让他写检查，这样效果肯定不如那个图画老师处理得好，尤其是对那位学生，心理上可能会形成yīn影。”

下面是大干部刘宪生给大家讲述一个老光棍与自行车鞍座的故事，其实，二者本来风马牛不相及的事，却被刘宪生讲述的妙趣横生。