第36章 念爭纷紜，希光杳渺（2/2）

“我们不需要你的帮助！”家长毫不领情，一把拉起自己的孩子，头也不回地离开了教室。

其他孩子看到这一幕，都嚇得不敢出声。

李秀梅的心沉了下去，她感到一股深深的无力感。

晚上，潘海军回到家，看到李秀梅一脸沮丧地坐在桌边。

“怎么了？”他关切地问道。

李秀梅把白天发生的事情告诉了潘海军。

潘海军听后，紧紧地皱起了眉头。

他知道，他们遇到的阻力比想像中还要大。

“別灰心，”潘海军安慰李秀梅，“我们会找到解决办法的。”

然而，事情的发展却越来越糟糕。

第二天，潘海军发现学校里的学生明显少了许多。

他心里一沉，预感到有什么不好的事情发生了。

他立刻去找周老师了解情况。

周老师告诉他，巴图尔最近一直在村里散布对教育不利的言论，说上学没用，还不如早点回家帮忙干活。

很多家长被他煽动，开始不让孩子来上学了。

潘海军听后，怒火中烧。

他意识到，必须儘快阻止巴图尔的行为，否则后果不堪设想。

他立刻起身，朝著巴图尔家走去……

他猛地推开巴图尔家的院门，脸色铁青。

院子里，巴图尔正悠閒地抽著旱菸。

他看到潘海军气势汹汹地闯进来，眼中闪过一丝不易察觉的得意，慢悠悠地吐出一口烟圈。

“潘干部，什么风把你吹来了？”

潘海军强压住心中的怒火，儘量语气平和地说：“巴图尔，我们得谈谈孩子上学的事。”

巴图尔眯起眼睛，语气里带著一丝嘲讽：“上学？上学有什么用？我的孩子在家放羊，还能补贴家用呢！”

“巴图尔，教育是改变命运的关键，只有让孩子们接受教育，他们才能有更好的未来！”潘海军苦口婆心地劝说著。

“未来？我看不见什么未来！”巴图尔猛地站起身，指著远处贫瘠的土地，“我们祖祖辈辈都生活在这里，靠天吃饭，上学能改变什么？能让我们不挨饿受冻吗？”

“能！”潘海军语气坚定，“知识能改变命运，教育能带来希望。孩子们只有上学，才能走出大山，才能有更广阔的天地！”

巴图尔冷笑一声，“说得好听，可我看到的却是，那些读了几年书的孩子，最后还不是回到这里，继续过著和我们一样的生活？”

“那是因为他们读的书还不够多！”潘海军解释道，“只有接受更高等的教育，他们才能找到更好的工作，才能过上更好的生活。”

“好工作？在哪里？你能保证我的孩子將来能找到好工作吗？”巴图尔咄咄逼人地问道。

潘海军一时语塞，他无法保证每个孩子都能找到好工作。

但他知道，教育是改变命运的唯一途径。

“如果你能让我看到，上学能立刻带来实际的利益，我就考虑让我的孩子继续上学。”巴图尔盯著潘海军，眼中闪烁著精明的光芒。

潘海军深吸一口气，他知道，巴图尔的话代表了大多数家长的想法。

他们迫切需要看到教育带来的实际利益，而不是虚无縹緲的未来。

他沉默了片刻，然后缓缓开口，“巴图尔，给我一些时间，我会证明给你看，教育的价值。”

说完，他转身离开了巴图尔的院子。

夕阳西下，他的身影被拉得又细又长，显得格外孤寂。

回到家，潘海军把与巴图尔的对话告诉了李秀梅和周老师。

三人围坐在桌旁，气氛凝重。

“看来，我们得想办法让家长们看到教育的实际利益。”李秀梅打破了沉默。

“可是，怎么才能做到呢？”周老师满脸愁容。

潘海军紧握著拳头，眼中闪烁著坚定的光芒，“我会想办法的，一定会有办法的……”

他猛地站起身，抓起外套就往外走。

“这么晚了，你去哪？”李秀梅关切地问道。

“我去找一些教育资源捐赠，或许能帮到孩子们。”潘海军头也不回地离开了家，消失在夜色中。

李秀梅和周老师望著他离去的背影，心中充满了担忧。

外面寒风呼啸，如同她们此刻的心情，冰冷而沉重。

潘海军推开一扇厚重的木门，屋內昏暗的灯光照在他脸上，显得疲惫而焦虑。

他搓了搓冻僵的双手，开口道：“您好，我是从內地来援疆的干部，想諮询一下关於教育资源捐赠的事宜。”

屋內的人抬了抬头，不耐烦地挥了挥手，“我们不接受这种偏远地区的捐赠申请，运输成本太高，而且……”

他没说完，但意思很明显。

潘海军深吸一口气，压下心中的失望，礼貌地说了声“打扰了”，转身离开。

这已经是今天他跑的第五家机构了，结果都是一样的。

凛冽的寒风像刀子一样刮在他的脸上，但他顾不上这些，继续朝著下一家机构走去。

夜深了，潘海军拖著疲惫的身躯回到家。

李秀梅和周老师早已等候多时，看到他失落的表情，两人心中也蒙上了一层阴影。