三章 四十三节 美妙的夜晚（1/2）

() 回到晚宴上。第一个跟‘小熊教育联合协会’商量合作事宜的是实验派的代表。

是一个叫实验兴邦公司的儿童教育项目。主要是用来研究最适合儿童教育的实验方法。这个项目分为三个目的：一，让儿童实验能力更强，动手能力，立体想象能力更强。二，科学组织实验的能力，让儿童知道什么是科学？什么是实验？什么是科学的进行实验？想要组织一次科学的科学实验需要那些步骤。三，对于实验结果进行总结分析。分辨实验的严谨xìng和如何更科学的整理出总结分析报告。

这个项目实验兴邦公司已经进行了二十年，他们一直奉行着‘空谈误国，实验兴邦’的口号，算得上高歌猛进，而这个项目有个比较优良的传统就是要把适合这个实验拥有新观念的研究小组加入进来，从而使研究小组的‘血液’更加新鲜。小熊教育将在其中就是负责的就是顾问的作用，跟小熊教育功能相同的还有五个正在运作的小组。加入别的小组在其中。一方面是为了避免整个项目变成一个自我封闭的一言堂，从而使项目失去活力和侵略xìng。儿童教育这东西竞争还是挺激烈的，多些其他方向的建议，在全局的把握上占据主动。另一方面是为了观察别人的实力，看看有没有继续合作的空间。

小熊教育在项目中负责‘儿童实验xìng三界的构架搭建’那一部分的顾问任务。因为三界的概念还是比较新颖，对于新颖的东西资料越丰富就又更大概率出现最合理的结论。不过，10年才给40万的服务费用，研究费用单算，只有5%的分红和投票权，还真是浅薄的交流啊。不过，挺有意思的，经过协商也就同意了，钱少责任小。合同谈完，他们就回去，放下话说，明天就带着草拟合同来。嗯，这帮搞实验的作风高效，令人期待啊。

第二个洽谈签约的就是理论派的代表，他们的想法倒是很简单，他们需要一个全才，或者说需要一个能培养全才的计划。一开始我就表示没有兴趣，全才给我的第一印象就是：把一个庞大的题海塞给一个记忆力超常的天才，然后用耍猴的方法让他吐出来，还要得到所谓的荣誉，要是这样买台电脑好不好啊？讨厌。但是他们的真诚打动了我，他们打算全力支持小熊教育做出一个由我方主导的三界培养项目。

他们早就意识到全才，并不是知识化的产物，而是要jīng通各种逻辑的全才。（文中PS：现代逻辑学认为企业文化不应该叫企业文化，而是叫企业逻辑，也就是说一个公司的员工经过培训以后会用一个逻辑来贯彻公司的行为，而这种同意做出同种行为的逻辑就叫做企业逻辑，企业逻辑也不叫企业逻辑，也可以叫组织逻辑。组织就包括：学校，商业组织，政治组织，军事组织，艺术流派，工业行业各种各样。）而企业逻辑都是企业的发家，成长史中来，还有后期的发展环境和竞争手段。最直观的例子就是一个企业的研发历程，因为研发思路总是具有连贯xìng的，一个系列的研发产品就可以看出研发者的理念，比如：人xìng化。

而理论派感兴趣的就是这个‘企业逻辑’。所以他们打算把‘什么样的环境塑造出一个什么样的组织’作为主体，把他们放入儿童的脑中，让他们知道科学连贯xìng的重要。这个想法倒是完全符合我一开始的论题“环境影响教育”。

虽然是我方主导，但是无疑这是一个小项目，在大战略下的小项目。理论派的想法就像是‘围棋’一样，在一定的区域内广布兵力，虽然个体实力不强，但是假如某几个字连成一块，就变成一个有力的成功。为了他们所谓的那种‘循序渐进’，‘有条不紊’的成功，在战略上就更加注重基础的培养，用来全方位的打造全才。

项目预计也是十年，但是需要每两年上报一次成果。十年的总经费也就100万，因为他们断定我们也是个理论研究组织。唉，我又安慰自己，钱少责任少，接了吧。

瓦图克听到了消息，居然高兴地安慰我：“项目失败了也没关系，这种项目就是理论派花钱用来玩的，只要的结论做的合理就行。总要用些文件来使人觉得大家都在做事。”这安慰还真彻底啊。

我也就放心的对他说：“好吧，那就交给你了。每两年需要一次研究报告。假如一次交的成果不满意，他们就会立即解约。”

“好的，我最擅长的就是掌握科研速度。嘿嘿。”副总负责人自觉得到了个美差。

下一个对论题感兴趣的就是跟理论派意识形态对立的幻想派了。他们的思路是完全符合地球太阳理论，但是方案还真是大胆。他们想要一个对地球太阳的深入研究，希望从中得到一种快速使一个人获得地球太阳的方法，然后将这种东西辐shè开来，进行复制。