第二十一章 论文（1/2）

() 余锡麟的“jīng神讲话”过后，再也没人旷课、早退，上课时间打瞌睡了。我也不敢造次，每天上课都打起十二分jīng神。一方面是害怕，另一方面，除了无线电，我们还得学收发报技术、密码研译，除此以外，情报组的一些课，我们也得和其他专业的一起听，课业负担比起原来大大加重，不打jīng神也不行了。

我盯着讲义上错综复杂的线路图，无数形状各异的符号，长长的公式，痛苦的揉了揉眼。

姓宋的编的讲义几乎浓缩了电机系所有课程的jīng华，好处是讲得深、透，坏处就是上课稍微哪点没听清楚，下面就很难跟上。我本来数理极为一般，中学时仗着有启轩在，艰涩的内容自不必说，有浅显些的，努下力就可以学得通的，也赖着不努力，专等他回家讲给我听。结果就是越学越懒，程度很差。现在这无线电，基本上都是大学课程里的内容，越过了最先的入门基础知识阶段，剩下的都是硬骨头，没一处好啃。

我看了看已是深夜的天sè，把床头的蜡烛又拨亮了一点，叹了口气，继续温习下去。

上了几周以后，无线电学就加了试验，我们的水平还不能动手，所以试验的时间就拿来答疑。宋教官有个助教，姓何。试验课何助教就帮同学答疑，他解答不了的再拿给宋教官。

教室里响着细碎的说话声，同学们有的奋笔急书，有的对着讲义冥思苦想。有的干脆停了笔，扯着长了脖子，张望着何助教的身影。我看着笔记上的难题，急得直摸耳垂，但看看何助教才逛到第三排，附近的学生都围了过去。看样子，到下课也不一定能转到我这边来。抬头看看，宋教官正坐在讲台上悠闲地翻着报纸。他倒很轻松。正在想的时候，他好像抬头往下面看了一眼，我赶紧低下头，看看摊开的讲义和笔记，再张望一下何助教在哪里。

过了一会，宋教官走下讲台，在学生中巡视，偶尔停下来，解答同学们的问题。女同学们很喜欢问他问题，眼神里全是亮闪闪的情绪。他总是简简单单，几句话就打发了。

何助教终于走到了教室的后排，不过是右侧的。我大概估算了一下他转到我们这边来的时间，无目的地翻着早就翻看了几遍的讲义，摸着耳垂。一低头，看见了一双擦得黑亮的皮鞋。

我赶紧收了眼，死盯着讲义上的图形，似乎目力能够把它刺穿。

“有不懂的地方吗？”他问。

我踌躇着，不知要不要等何助教过来。

“没有？”他语气里带点不可思议。

我赶忙说，“有的。有的。”指着讲义上我反复看了几遍还看不通的一个图形，问了个问题。

他站着听完，手背在身后，身板挺得笔直。半天，他问：“你什么程度？”

我一时语塞，我算什么程度？大学？没毕业。中学？大学好歹读了两年。大学肄业吧，可这和我的问题有什么关系呢？

还没等我思量出一个最稳妥，最准确的答案，他轻笑了一声。“这也要想？”