第五十三章 魔法测试（2/2）

在德乐的魔法咒语引领下，井泉逐渐的进入到冥想状态中去，德乐让井泉不断的默念咒语的最后一段话，而自己则仔细的观察、感受着水晶球的变化。

魔法咒语用伽兰*索伯的话来说，更像是一种自我催眠的运用，在自我催眠的过程中，不断的在无意识状态下完成了魔法元素和因子之间的力量调整还有施放，因此井泉在不断的重复魔法咒语的过程中，德乐很容易感受到井泉通过两个水晶球所展现出来的两种状态。

通常两个水晶球其中一个会是显示测试人魔法亲和力，而另外一个会显示天生的魔法力，魔法学校在民间招收的学生，就看这两个指标的高低。井泉在魔法亲和力上表现很一般，大量的魔法元素并不眷恋井泉，魔法因子对天地间的力量吸收也不是很兴奋。而在天生的魔法力上，井泉更是属于天生魔法力偏低的那种类型，右手的水晶球里德乐很难感受到井泉所施放出来的法力。

慢慢的德乐引导着井泉从魔法咒语的冥想中走了出来，恢复意识的井泉第一件事就是问德乐关于自己的情况。听到自己并没有多少能成为魔法师的机会，年少的井泉显得有些失望。不过在德乐两句话的劝说下又很快的恢复了一个少年应有的活力，德乐只是告诉他：身材魁梧的他明显的不会是个魔法师的料子，因为他是个天生的战士！

第二个排队的学生有些另德乐吃惊，居然是乔凯。不过经过这两个月的接触，实际上德乐现乔凯虽然比其他学生因为父亲以及家庭的缘故更充满自傲之外，实际上人品还不算是那种坏到极点的孩子，年少的他很多时候和其他孩子没有什么区别。而且在生上次的事情之后，乔凯一直表现很好，并没有做任何过分的事情，只是在偶尔的时候，德乐能感觉到在他身上，有一种纠结的情绪时不时冒出来。

乔凯的测试也很快结束，因为乔凯身上的魔法亲和力与法力和井泉基本相同，两个人都是属于战士类的孩子，他们体内拥有更多的是刀枪碰撞的力量，而不是和自然相呼应的魔法元素和因子。

这样的测试随着一个一个的学生进来而进行着，由于初次引导学生进入冥想需要的时间比较多，这样的测试足足进行到了下午才基本上结束。只是让德乐失望的是，几乎没有学生能拥有较为突出的表现，可以说，甚至连让那两个水晶球稍微更活跃点的能力都没有。

对于这个结果，德乐表示了即有准备，但却又有些心有不甘。放逐大陆上，这么多年来一直很少出现合适的魔法学徒，这一来是当地的选拔测试基础实在太差，往往几个镇甚至一个城郡也寻找不到几个像样的学徒老师出来。而当从魔法公会那里领取这些魔力测试装备的时候，那个魔法公会的工作人员甚至将附近的几个镇的基础测试都交给了自己去完成，原因很简单——因为在这一带，只有德乐这一个正儿八经的任教职员……还有一个很重要的原因就是放逐大陆上不知道什么原因，虽然个体战斗实力很强，但不仅仅只是拥有魔法天赋和体制的孩童比例太小，就连经常打架在刀尖上战斗的人也很少能拥有斗气。在孩童拥有天分的比例上，放逐大陆上的孩童要远远低于其他大陆上的孩童。这是很奇怪的一个现象，也让很多人曾经在百思不得其解中不断去寻找答案，但是不管他们怎么努力，但最终还是一无所获。为此，大家能给出的一个解释就是放逐大陆……是属于神明抛弃的地方。