702，三个基本目标（2/2）

在正常情况下写儿童文学題材的作家都是成年人一个成年人想知道成年人希望看什么会为什么着迷抓住成年人的萌点很容易这个容易是相对的反正安然曾经为了支持自己喜欢的作者一路跑到了作者论坛去围观看到很多作者感叹读者的萌点真的不好抓啊成年人想准确的抓住成年人的萌点都那样的难更何况要准确的抓住儿童的萌点呢

儿童文学的作家不说一定要长一颗水晶一样的童心但起码是要能知道小盆友在想什么他们更期待看到什么他们为什么而激动而着迷而感动而欢笑

成年人的眼中孩子们的世界其实很简单非黑即白充满色彩其实回头想想安然觉得自己小时候虽然傻乎乎的但也绝沒有一般成年人想象得那么简单

儿童文学作家是怎么讨好小盆友的她不管也管不着反正就她肚子这二两醋这辈子下辈子下下辈子估计都成不了什么专业作家尤其是儿童文学作家但是在她的讲演稿里还是要讨好小听众虽说是要让家长们掏钱去买书但最后看书的还是小朋友她可不想有家长在她的推荐后去买了书给小朋友们看结果小朋友根本沒翻就丢到了一边原因竟然是“哼一想到那个阿姨讲的书就想睡觉我才不看呢讨厌”

虽然这么想是有那么点……嗯“自恋”但若是因为自己的演讲稿的内容过于枯燥虽然讨好了家长们却反而无意中讨了小朋友们的厌那可就是罪过罪过了

除了定位之外还有就是内容的选择

虽说主題是儿童文学沒错但儿童文学这个題目有些过大开一门专业课都不嫌多想在半个小时里把问題浓缩的交代清楚又讨得了家长和小朋友的好反正以安然这点可怜巴巴的水平是完全沒有可能的

所以为了就合她老人家自己的水平尤其是她又是第一次当众演讲沒有什么经验想來想去她决定还是从实际出发从最简单最基础的开始为好不要把題目弄得那么大

那么用半个小时來讲一本小说

对于她这种对儿童文学并沒什么深入研究的人來说又有一些过长了

从实际情况出发她这几天的恶补只能让她谈一谈对某本小说的个人感受写一写外界对这位作家的评价再想办法勾动一下小朋友们的兴趣都是非常浮面的东西沒办法深刻得起來

而且她也沒忘了江杰云对她建议的初衷不管是对于教师职业的体验还是其他方面的体验总之她就是去学习兼长经验去的和众多家长和儿童读者交流一下读书心得达到这三个基本目标足矣

深刻上档次神马的不是她的任务和目的

换句话说你让她半个小时就说一本书她编不出那么多的感想來

怎么办呢

安然开始从她打图收馆借回來的那堆儿童图书里翻腾寻找灵感别说她还真让她给想出辙來了

写一本的读后感不行那就多写几本嘛

可是多写几本未免就有些东一榔头西一棒子目标太多失去了主題