第二十六节 千秋功臣（1/2）

自古以来长江从荆州到黄冈为洪水多地带几乎年年都有洪水。而至汉朝以来各朝各代都非常重视长江的防洪工作只不过这洪水虽是年年防却也年年长久以来就没有消停过！小灾自不必提而每当大水没有个几百万难民那也是天下奇事了！自太祖建立明朝以来这一带过十三次大水几乎平均每五年一次！而自土木堡惨败之后大明国力几乎都用在了北伐上后来又是京城叛乱接连三年几乎没有任何款项用于修缮水利设施这也是造成这次大洪灾的原因之一！

朱祁钰身体痊愈之后一方面让丁用负责筹集款项一方面安排地方政府安置灾民而他自己则带着一帮人前往荆州准备亲自考察一下沿江一带的情况以确定治水方案！这次朱祁钰除了带上侍卫之外另外带上的就是帝国公立大学的学生了。这也算是一次检验这些专修水利建筑的学生能力的一次实地考察吧！

“陛下自古以来各朝各代花在这治水上的资金数以巨亿可这大水就没有停过以臣看这大水是能防不能治以防在先啊！”

朱祁钰皱了下眉毛他对治水是没有任何经验的不过此时见到沿江两岸一片苍夷朱祁钰心里也很不是个滋味。虽然此地受灾百姓都已经被安顿好了可总不能隔上几年就让他们失去一次家园失去一次亲人吧！这水必须要治而且还要治好只有治好了水天下才能太平！

“陛下时候已经不早了！”金英看了下落日朱祁钰已经在这里呆了一天了连午饭都没有吃。

“不急！”朱祁钰转过了身来看了一眼跟在身后的那几名地方官员以及一帮学子。“开始有官员说这水是能防不能治各位你们有何看法？”

众官员与学子都议论了起来当然意见是截然不同的在大部分官员看来治水是最困难的事不仅花费巨大而且见效缓慢如果这水真能治理好那前面那么多的朝代不就早把水给治好了还有现在的洪灾吗？不过对一些年轻学生来说他们却不这么认为治水本来就是一大难事虽然困难不过利益却很显著如能治好水那百姓安居天下太平国家也就少了很多负担！

“陛下学生不这么看！”

朱祁钰看了那个站出来的学生微微点了点头示意他继续说下去。

“远古大禹治水方能赢得天下百姓爱戴。而这水不但能治而且还能治好让祸害百姓的大水为民造福为民服务！”

“说说你的看法！”

“陛下我认为治水是千秋万载的巨大功劳目光不能短浅。以都江堰来说李冰父子治水造福万民不但改变了岷江年大水的局面而且还疏导江水有了现在的天府之国！另外治水重在疏导而不在禁锢。以现在来看我们不是在治水而是在防水！防不甚防且防水无法将水利利用起来因此我认为要治好长江就应该以疏导利用为主以防为次！”

朱祁钰思考了一下然后点了点头：“不错的想法把你的具体想法写出来明日给我过目！”

这个大着胆子站出来的大学学生叫吴长生他也许不会想到此时说出的一番话不仅仅改变了他自己的命运还最终改变了沿江数百万百姓的命运改变了大明的命运！即使数百年之后长江一带仍然有数座长生祠正是沿江百姓为了感谢这位伟大的水利专家为其修建的寺庙！

第二日吴长生就将一篇阐述治水方针的论文交到了朱祁钰的手里。显然这不是他一夜之功从他跟随朱祁钰南下赈灾之后他就一直在思考治水的办法一个多月下来也才有了这份作品。

看完吴长生的论文朱祁钰连连点头这篇论文不但阐述详细而且面面俱到更有很多建设性的想法。其重点是利用水利而不是防范大水水既可为害也可为宝重点就是看怎么利用。对这一观点朱祁钰是赞赏的这就如同刀一样刀既可杀人也可防身其利弊自然再于用刀之人而不是刀本身！

“吴长生你这篇论文写得很好看来你对此也早有研究吧？”

“不瞒陛下学生正是荆州人从小父母双亡也正是这洪水夺去了学生的双亲。所以学生从小誓毕生治水若不能驯服这洪水学生绝不甘心！”

“好有志向有志气！”朱祁钰连连点头“这样这次我留你下来由你主导治水工程一应款项直接向丁用丁大人申请。哪日你驯服这江水哪日你就回朝复命到时我必然重赏！”

“谢陛下学生治水并不为陛下的赏赐这乃是学生的志向也更是利国利民的大事！”

“很好看来我大明人才辈出我也就放心了啊！”朱祁钰的心情也开朗了很多“好吧明日我就回应天则日回京你还有什么要求吗？”

“这……”吴长生有点尴尬犹豫了一下说道“学生不敢有什么奢望只需要陛下赐学生一样东西！”

“什么？”朱祁钰这下有点好奇了看样子吴长生不是贪心之人他还能要什么呢？