第691章 宪（1）（1/2）

木叶60年12月10日。

木叶。

临时办公大楼。

日向一郎办公室。

千手扉间看着自己面前的日向一郎，心情复杂的祝贺道：“一郎，恭喜你大获全胜！”

（11月30日，日向一郎从砂之村赶回木叶12月1日是火之国人民代表大会召开之日。）

（日向一郎从砂之村赶回木叶时，带着数量可观的风之州代表团。）

“二代火影，《火之国基本法》的通过不是我的胜利是人民的胜利！”日向一郎摇摇头，开口道，“人民选择了《火之国基本法》。”

（《火之国基本法》火之国宪法。）

听到日向一郎的话，千手柱间双眼一亮。

“说的好！”千手柱间赞同道，“《火之国基本法》的通过确实是人民的胜利。”

（千手柱间与千手扉间已从森之千手一族的隐居之地返回木叶。）

“啪啪啪”

千手柱间赞同完，纲手鼓掌。

纲手的鼓掌影响到了日向一郎办公室的其他人（不包括日向一郎）日向一郎办公室的其他人纷纷鼓掌。

一时间，日向一郎办公室响起阵阵掌声。

一会儿后。

待到掌声平息，志村团藏朝日向一郎问道：“《火之国基本法》的通过预示火之国又将进行一轮史无前例的政治体制改革！”

“日向一郎，你就不怕火之国因频繁改革而动荡难安？”

“志村副委员长，顺应人心的改革不会对火之国造成动荡！”日向一郎回答道。

“不见得吧！”志村团藏道。

日向一郎先是笑了笑，然后语气冰冷的开口道：“谁制造动荡，谁死！”

闻言，不管是志村团藏，还是日向一郎办公室的其他人（除纲手与千手柱间外），都心生寒意。

“用过激的手法处理动荡事件，不合适吧！”自来也道。

“人总要为自己所做之事付出代价！”日向一郎道。

“我不赞同你的观点！”自来也道。

“我不强求你赞同我的观点。”日向一郎道。

自来也看了日向一郎一眼，不再开口。

见自来也不开口，水户门炎朝日向一郎问道：“《火之国基本法》确立了地方享有高度自治权！”

“日向一郎，你认为地方享有高度自治权合适？”

“水户副委员长，我觉得地方应该享有高度自治权！”日向一郎道。

“《火之国基本法》赋予地方的权力是不是太大了？”转寝小春问道，“在我看来，地方享有的权力都快等同于一个独立国家享有的权力了！”

“转寝副委员长，《火之国基本法》赋予地方的权力在可控的范围内！”日向一郎回答道。

“我还是觉得《火之国基本法》赋予地方的权力太大！”转寝小春道。

日向一郎看了看转寝小春，又看了看自己办公室的其他人，问道：“诸位，《火之国基本法》为什么能得到全票通过？”

“因为人民选择了《火之国基本法》！”千手柱间回答道。

“柱间大人，人民的选择不足以让《火之国基本法》获得全票通过！”日向一郎道。

“《火之国基本法》获得全票通过的原因是地方自治吧！”千手扉间道。

“没错！”日向一郎点点头，道，“《火之国基本法》获得全票通过的原因正是地方自治。”

（除日向一郎外，日向一郎办公室的其他人都未出席火之国人民代表大会日向一郎办公室的其他人都不是火之国人民代表大会代表。）

“为什么？”千手柱间问道，“一郎，《火之国基本法》获得全票通过的原因为什么是地方自治？”

“因为相关人员想通过地方自治获得最大利益！”日向一郎回答道。

“说清楚些！”千手柱间道。

（除千手柱间与自来也外，日向一郎办公室的其他人都知道日向一郎言中之意。）

“柱间大人，在火之国人民代表大会代表中，有三分之二以上的代表出自各地的名门望族……！”日向一郎解释道。

经过日向一郎的一番解释，千手柱间总算明白《火之国基本法》获得全票通过的原因是为什么地方自治。

（日向一郎的解释也让自来也有所明悟。）

“原本，各地的名门望族就已在当地根深蒂固；现在，你又有意让地方享有高度自治权！”转寝小春问道，“日向一郎，你就不怕你的做法导致地方闹独立？”

“转寝副委员长，我还真不怕我的做法导致地方闹独立！”日向一郎回答道。

“你为什么不怕你的做法导致地方闹独立？”转寝小春问道。

“首先，中央掌握的力量胜过地方掌握的力量！”日向一郎回答道，“其次，地方享有的高度自治权并非一个整体！”

“有此两点，我相信各地的名门望族不会不权衡闹独立的得与失。”

“一郎，你为什么不扩大普通人当选代表的比例？”千手柱间问道。

“柱间大人，不是我不想扩大普通人当选代表的比例，而是我无法再扩大普通人当选代表的比例！”日向一郎回答道。

“为什么？”千手柱间问道。

“因为普通人的观念尚未转变过来！”日向一郎回答道。

“观念！？”千手柱间问道，“无法再扩大普通人当选代表的比例的原因是观念？”

“没错！”日向一郎回答道，“受旧观念的影响，国内大部分普通人认为政治与己无关。”

“有没有办法改变普通人的观念？”千手柱间问道。

“当然有！”日向一郎回答道。

“是什么办法？”千手柱间问道。

“办法就是纲手老师正大力推行的教育！”日向一郎回答道，“通过教育，人们能明白自己拥有什么样的权力、该如何行使自己所拥有的权力。”

“教育确能转变普通人的观念！”千手柱间道，“只是，教育需要时间！”