陆风（十三）、（1/2）

“浪潮”以让人咂舌的速度偃旗息鼓了，一切好像又恢复到了过去，学生不再像机器一样做同样的事情说同样的话，课堂秩序又回到了老师手中，暗涌退去，学校重新找到了安定感。

但是伴随而来的却是成绩的下降，学生的平均成绩很快又被打回了原形，从拔尖位置回到了中游水平，这也让校长大为尴尬，因为不久之前他才凭借着学生成绩上的“管理有方”得到上级的赏识，这显然会给他的仕途埋下不确定因素。

于是有一天他私下对马涛说：“别管那么多陈规俗调了，有些时候放开让学生自治也未尝不是好事，这届学生眼下还有一年就要毕业了，成绩对于他们考上好中学至关重要，要是这届学生能争争气，马老师绝对能记首功！”

这段话让马涛的心七上八下，他当然知道校长的言下之意是让他重新掀起“浪潮”，也十分明白这样做的目的并不是为了学生“考上好中学”，但是校长十分狡猾，什么也没有明说，把责任全部留给他。最后那句话也让他十分在意，因为现在他正与另一个班主任竞任年级主任的职位，这次的功劳无疑会对他有莫大帮助。

犹豫再三，他还是找到了陆风。这天班里正在上自习课，马涛将陆风叫了出去：“陆风啊，上次跟你谈话后，老师回去也想了很多，我看‘浪潮’未必就是浪费时间的活动，你们年轻人有自己的努力方法，还有一年你们就要毕业了，老师希望你能继续开展这项活动提高同学们的成绩，就像你说的，这样将来大家都能实现理想，过更好的生活，你说是吗？”

陆风淡淡地答道：“就按老师说的办好了，但是我有个请求！”

“什么要求？”

“请您将‘浪潮’纳入学校的正式社团。”陆风说，“您也知道，这是最快的方法。”

马涛愣住了，他没有想到陆风提出这样的要求，只好含糊地应道：“这、这个问题我也不能定夺，不过我会将你的提议转告校长他们进行商量的……”

一周后，“浪潮学习会”正式成立了，陆风任学习会会长，马涛担任辅导老师，主要任务是提高学生自学能力和学习积极性。

就像被一根无形的指挥棒指挥着一样，学生的成绩不久后就开始上扬了，而且越来越多的人加入到“浪潮”当中。整间学校变得犹如军营一般，经常有学生排着队列在操场上踏步前行、高喊口号，除此以外大家都心无旁骛地学习，学校中再也听不见嬉笑怒骂声，气氛森然恍如灵堂，个性被消除，取而代之的是一种坚忍和高效的集体性。

教师们一开始觉得自己格格不入，无所适从，但是渐渐也被这种庞大的集体力量感染，开始按照学生的步调进行备课了，而且就像陆风安插在各个班级的“思想治安官”一样，教师们也在不知不觉中担当起这份责任。

结果就是，在经历了短暂的应激反应后，被“浪潮”撕开的体制的伤口开始愈合，而且愈合得似乎比之前还好，大家都融洽地生活在同一校园下，仿佛本就是如此一样。在一种明确的、毋庸怀疑的共识下，每个人都不需浪费一分一秒，尽情地将自己的才华发挥到共同目标上。

生活有条不紊地进行着，每周“浪潮学习会”都会在学校体育馆里举行一场动员会，通常先由各班的代表进行学习心得发言，最后由会长陆风进行总结以及启发性动员（解释浪潮存在的意义及目的）。

这天体育馆里也聚满了人，坐在讲台上的是陆风和马涛。这天天气很热，聒噪的蝉鸣声从四面八方涌来，虽然很热，但是会场一片肃然，大家都聚精会神地倾听来自台上的发言，真正身处其中的人感觉自己就像一汪宁静湖水中的一颗水滴，再怎么张狂也无法破坏当时的气氛。

前面的人一个接一个发言完毕，大家都开始屏息等待着陆风的发言。对于他们来说，陆风的话几乎就是真理。但与往常不同的是，陆风始终坐在自己的座位上，抬头望天。

其他人也不自觉地抬起了头，体育馆上空开着许多扇天窗，阳光从天窗透入，看上去犹如一块巨大的布幕被戳出的无数小洞，小洞中射入的阳光碰到空中复杂交错的钢铁横梁后又被截成数不清的光束，光束不停地移动，形成了奇妙的“体育馆极光”。

时间就在这“极光”的变幻中流淌，不知过了多久，陆风吹了吹麦克风：“喂喂……”

他轻声地做出了宣布。这时有的人还沉浸在空中的奇幻景色当中，但就算是最认真倾听宣布的人，在那一刻都觉得自己出现了幻听。

陆风宣布道：“我玩腻了，浪潮根本就不存在，大家都散了吧！”

十四、

惊愕、不解、怀疑、沮丧……所有情绪都溶解在众人的哗然声中。然而映在陆风漠然的眼神中没有任何色彩，陆风从站台上站了起来，径直朝体育馆门口走去。大家都期盼着这个集体的首脑可以停下来说些什么，甚至只要他矢口否认说过的话他们都会义无反顾地相信。

可惜陆风直到最后什么也没说，他离开了，而且再也没有回到他一手建立的“浪潮”。第二天，当“陆风转学了”的消息在校园中传开时马上引起了轰动，陆风最后的那句“我玩腻了，浪潮根本不存在”也随着他的离开成为了让人费解的悬案，“陆风”的名字理所当然成了校园里的一个传说。

时间很快过去了两年，一天晚上，在飞马中学初二（3）班的门口站了一个陌生人。晚自习的校园里静悄悄的，来者皮鞋踏在水泥地上发出的钝响在走廊上也格外响亮，教室里的同学都禁不住好奇，纷纷从课本上抬起头看向窗外。

负责晚自习的女老师只好不耐烦地走到门口，压低声音问道：“这位先生，请问你找谁？”

“我找陆风。”中年人答道。

“您是？”

“我是他家长。”