二十一回：另一只蝴蝶（1/2）

然而，几刻钟过后，祝昊宇就现，自己无法不理会这个事情了。

事情是这样的：

先，王博士说的文书最终并未在学子们手中流传。

他说得实在太过轻巧，事实上，他带来的并不是普通的文书，而是皇帝诏令文书。皇帝诏令文书与普通文书当然大有不同，在东晋这个已经普及用纸的时代，皇帝的文书却还是用着竹简为载体，一承古礼，二示尊贵，三为坚固。

当郭慎行助教珍而重之地将那一卷竹简请出时，尼山的学子们才各自凛然，终于感受到此次关于九品中正的革新究竟有多受重视。

在这个政局不算很稳定的时代，九品中正的具体评选方法小有变动，那是常有的，但无论如何变动，自曹魏创建此举以来，到两晋建国，这九品的评选本质就从未改变。

那么当“九品中正”的后面用上了“革新”二字之后，再加上皇帝诏令，其分量，就值得人深思了。

文书的重点是这样的：“兹九品之中，家世有等同者，德行有相当者，才能

有仿佛者，而各州郡中正人人不同，或有偏颇，为免遗漏贤者，钦九品评选之上，增设殿试。殿试者，天子亲自考核，三品及以上重臣参议，所得者，为终评。

此殿试，三年一届，今夏试行。务必任贤选能，光正朝堂。”

寥寥数语，却道出了一个划时代的革新。

学子们或沉思。或忧愁。或欣喜。或不知所措。然后是一片安静。再是喧闹。议论纷纷。

祝昊宇没有心情去跟他们凑热闹。他只是觉得。晴天里响起了霹雳。然后自己地后背冷飕飕地。心府间刹那就满是不安与说不出来地愤怒。

什么九品革新。什么殿试。这不生生地。就是科举制度地雏形么！

科举制度为隋文帝创。代表着古代教育与选官制度地历史性转折。甚至可以说。科举制度。掀开了中国封建文明崭新地一页！

可是。这里不是隋唐。这里是东晋。这里出现书院制度已经可以说是提前了历史进程。而到此刻。这里又出现了科举地雏形。

这说明什么？

至少，祝昊宇是不会再安慰自己说，这不过是史载有误——科举制度不比书院制度，如果在东晋当真出现过科举雏形的话，正史就绝不会遗漏记载！

那么，这又说明什么？

大西洋此岸的一只蝴蝶轻轻扇动翅膀，可以引起彼岸的一场风暴。

这样看的话，是祝昊宇这只蝴蝶穿而来，在无意的一扇翅膀间影响了历史的波动，还是说，在这错乱的历史背后，更隐藏着一只更大的蝴蝶？

然而不论是蝴蝶效应会自动牵连历史，还是东晋穿越族中，除了他祝昊宇，另有一个落到了当朝掌权者之间——这对祝昊宇而已，都不是好消息。

前者使时代更加复杂，复杂到祝昊宇将难以自处。而后者……祝昊宇不认为穿越族相撞，就一定是友好快乐的。

很可能，那就是撞车，王见王，死棋！