第七版 葫芦娃（1/2）

宋鸣玉来到楼梯口，将袁文叫了出来：“可以讲了，等会就站楼梯这里，声音要大一点，但不许向下看。”

“我要听齐天大圣，”盛雪儿在她怀里娇声喊道。

袁文无奈站在楼梯旁，手上拿着宋辕生硬塞给他折扇，轻轻挥了两下，倒有几分说书人的模样。

他以前没有说过书，但见得多，常常要汇报采访内容，也曾在电视上讲述新闻事件，如今给十几个人讲段故事，却也不难。

思考片刻，定下讲述的风格和路子，袁文干咳一声，听到下面再无半点动静，才大声道：“咳，我先给雪儿讲吧……雪儿，齐天大圣的故事一定很多孩子听过吧。”

“嗯嗯，齐天大圣好厉害哦，”盛雪儿兴奋地叫道。

“那我不讲这个，”袁文道。

“啊，”盛雪儿撇了撇嘴：“小舅不好，小舅坏。”

宋鸣玉赶紧哄着怀里的孩子，又对袁文道：“小五啊，不讲齐天大圣你讲什么？”

宋鸣玉虽然是这样问，却也怕袁文根本不会讲故事，只希望他无论如何能讲一个，不要让自己太丢脸才好。

袁文笑了笑：“齐天大圣的故事大家都听过，小舅今天给雪儿讲个新的，别的小孩都没听过的。”

“就讲……就讲葫芦娃的故事，雪儿觉得好不好？”

小孩的情绪最容易变化，盛雪儿眨了眨大眼睛，不知道葫芦娃是什么，听着挺有意思，又听说是别的孩子不知道的，便很高兴，拍着小手叫道：“好啊好啊，雪儿要听葫芦娃。”

哄孩子其实很简单，袁文张口便来：“很久很久以前，天马山上有一位老爷爷，这一天他上山采药，无意中进了一个山洞，救下一只穿山甲……”

天马山是松江九峰之一，大家都很熟悉，很容易代入了故事中熟悉的场景。

这样的故事，袁文说着也很怀念，语气有些动情，特意参考一些儿童节目主持人风格的叙事，也很生动，便像真的在哄小孩一样，语调很亲切。

那时候，还没有儿童读物的说法，就连《西游记》也是chéng rén读物，大人带小孩，无非唱两句儿歌，讲两则“东郭先生”的寓言，说说孔融让梨的故事，盛雪儿哪里听过这么有趣的故事。

至于说书的，也不会有人专门说给小孩听，袁文这样的风格很快抓住了盛雪儿的注意力。

有趣的故事，加上袁文生动的讲述，虽说还有些生涩，却让盛雪儿喜不自胜，随着剧情的进展，不断发出惊叹：“啊，好险啊。”

“葫芦哥哥好厉害。”

“呀，坏人。”

夏淑吉一直面带微笑看着粉雕玉琢般的夏雪儿，也不时露出会心的笑容，葫芦娃的故事倒不觉得如何，只是袁文讲故事的方法，和说书先生有很大不同。

同样要拿腔调，袁文却能自始至终放低身段，哄着小孩，他居然会是秀才？这样的男子似乎很少见呢！

为了哄小孩，袁文说话的语气语调很有些魅惑味道，夏淑吉听着听着，不由也沉了进去，有时便好奇地想像：这样说话的一个男子，会是怎样的一个人呢？

袁文巧妙地将葫芦娃处理成一段段可以相互dú lì的故事，很快讲完一段，盛雪儿还有些意犹未尽，却没有继续追问，而是沉浸在刚才的故事里，竟在楼下模仿起葫芦娃，大呼小叫。

“五弟倒会哄孩子，”宋鸣玉见状松了一口气，虽说只是哄小孩，至少是个以前没听说的故事，倒也有趣。

宋鸣玉向旁人看去，见其他人一脸回味的模样，便知道不止自己母女，大家也很喜欢这个故事，不禁为自己的弟弟感到骄傲：“淑吉觉得怎么样？”

在座众女，以夏淑吉最有才女，她的父亲夏允彝也是几社六子之一，颇有名望，所以她作出的评价，也得到大家重视。