第九章 赫罗纳的土鳖（五）（2/2）

图雷先生不由得哭笑不得，在他执教生涯的三十六年岁月里，他还是第一次见到这样可爱又可笑的学生。小普亚尔在他的课上睡着也就算了，这位瞌睡大王基本上没有不睡着的课，以他的理解和语言能力，上这些课实在太累了。图雷先生也可以体谅，他是真的听不懂，不是没有用心。学校让他继续听课的原因是哪怕听不懂也能感受一下氛围。好吧，但这是这不意味着，他能容许有任何一个人自己没能好好听课还打搅到别人，睡觉就睡觉，居然还快乐的打起呼噜，嘴边的口水到现在还没有擦干净，图雷先生恨不得现在有一个照相机把这幅样子拍下来给校方看看，或者自己有几分彩绘的天赋，用画笔把这一刻记录下来。

莫生气，莫生气。图雷先生努力让自己平静下来，看到小胖子那张无辜的脸，他决定最后给小普亚尔一个机会。如果小普亚尔没有达到他的要求，那不管校方怎么决定，至少他是不会再让这小胖子进自己的教室。

“简明得阐述下什么是法律？什么是mín zhǔ？以及他们之间有什么联系？这位先生，你下节课需要回答这几个问题，你只要回答的出前面两个问题就好了。如果回答不出就没必要来上课了，其他同学们，你们本期的作业就是对这三个问题的阐述。”图雷先生的语速很快，至少小普亚尔是没能完全听清图雷先生的话，特别是mín zhǔ这个词，他压根没怎么听人用过，对他来说可是生词，看到小普亚尔仍是一副茫然的表情，图雷先生都恨不得要拍桌子，最后他拍了拍自己的额头，无奈得说道：“坐下吧，让我们继续讲解下面的内容。”

小普亚尔坐了下去，他前边的女孩小心得侧了侧身子，慢慢地轻声同他说道：“老师要你作答的问题你听清楚了吗？”

“没有。”小普亚尔说道。

那无辜的眼神让那女孩同图雷先生有了同样的感受，恨不得要拍桌子，怎么可能有这么迟钝的人。刚才他在课上睡觉，自己怎么都叫不醒他，甚至都用上了小法官锤，他居然还能继续睡。现在都关切到他能不能继续上课的关头，他居然一点反应也没有，都想拉开他的头皮，看看这脑子里边到底是怎么长得。

沉默了几秒钟，小普亚尔觉得自己的腿又被敲了一下，这次他弯下去看了看，到底是什么东西。

只见桌子有一只细嫩的手同时抓着一个小锤子和一张纸条。小普亚尔恍然大悟，原来就是这东西敲我的呀，好像其他同学每人都有一个，是为吵架，不是，他们叫那个为辩论，辩论的时候，压倒气势的时候很派得上用场呢，他就见过老师连敲好多下，比其他人都有气势多了。好像就自己不要辩论，所以没有那东西。不行，以后自己也要买一个，和人吵架的时候拿这个敲桌子就行了，多有气势呀。

图雷先生要是知道，代表法官尊严的法官锤，在他学生的眼里是一种吵架的利器会不会气得直吐血呢？

尽管在胡思乱想，但是小普亚尔还是顺利得从那只细嫩的手中接过了纸条，冰冰的，但好柔软呀。尽管还不明白是为什么，但是并不妨碍他又握住那只小手的冲动，不过理智告诉他这么做并不恰当，在纠结中，他还是把注意力集中在了纸条上。纸条上娟秀的字这样写道：“图雷先生说，下节课你需要简明阐述下‘什么是法律，什么是mín zhǔ？’，不然你就不需要这么课了。——你的朋友，伊莲娜。”显然纸条的主人对于小普亚尔答出前面那个问题的信心都不是很大，何况后边的附加题。

“谢谢。”小普亚尔由衷得说道，不光光为了纸条，也为了之前那几次提醒。

“不客气。”伊莲娜侧着身体回答道，她也不知道为什么会帮小普亚尔。也许是同学一起有感情了吧，也许是怜悯，总之那就像养小猫小狗一样，时间久一点就会有感情，小猫小狗去世，尽管会伤心，但也就是伤心一下，不会特别伤心，这也许就是为什么伊莲娜没有顺手写上答案的原因。

小普亚尔挠了挠头一直想到下课的时候也没想出了所以然来，他就知道照抄字典的定义肯定是不行的。算了，写信问佩普吧，信件的来回只要三天，而图雷先生的课要过一星期才有。如果佩普都不知道的话，这课就不去上了，反正也没希望能听懂，还有就是可能遇不到伊莲娜了。