三章 四节 又见师父 （上）（1/2）

rì子过得很快。两个星期的时间很快过去了，完全恢复的我回公司报了个到。品会联合公司的光景可是大不如前，由于华尔特的战争牵涉了很多地区的矛盾，各个分公司的经济效益急速下降，投资撤离，保值商品大量走俏。

总策划部准备裁员，毕竟策划这项活动在适合投资的和平时期才需要大量的专业人员，而战争时期需要的只有大量的情报而已。而这种裁员并不是直接的裁员，而是技术xìng裁员。

一些比较有能力的人员会被其他更有潜力的分公司以低廉的价格聘用，而我就别人看来‘好运’的东方制药集团看上了，从而受聘于他们，当然其中托了韩泰元的福。

当我得到通知的时候，我直接打电话问他：“为什么选择我？”

他的答案也很直接：“关键时刻靠得住，被抢功劳没怨言。”

“唉，冲着你这份臭不要脸的直接，将来跟你干了。”真没想到这还算是一个知己。听着这臭不要脸的话语，默默地有点欣慰，这年头不忘恩负义自大的把功劳全部揽下的人少了。

“嗯。别这样不心甘情愿嘛，也许给你找一个小地区的负责人当当，或者继续干人力资源的老本行也说不一定。”韩泰元的声音充满了胜利者的味道。

“嗯嗯，也许是好机会哈。”机会什么我始终提不起jīng神，或者说不感兴趣。但是还要给自己的朋友以信心。

“嗯，我这里有点忙，先挂了，这段时间再休息一下，人事安排调整好了给你通知。拜拜。”电话那边他自以为潇洒的挂了。这个人还真是个有趣的家伙呢。

就这样历时一上午，又回到了自己的家。整理个人卫生，打扫室内卫生，做了一顿晚饭等着孩子们回来。到现在我还没有习惯要叫他们儿子们，我更像大哥哥的地位令我非常尴尬，不过无所谓了也许习惯了就好了。

晚上当我在看新闻的时候，他们回来了。随着校园生活的深入，就有越来越多的不顺利。不过，这两个人虽然每天都在说着各种各样的不如意，但是表情却是一脸轻松。看来对于他们挫折教育倒是有很好的体现。看了这两个孩子，有些时候，觉得付道基那小子是个人力资源的天才，也是教育的天才。

曾经师父李定平说过一个在奇葩国的案例。那时候奇葩国流行奥术，学习奥术比较好的中小学生就会在择校方面有一些优势。当时的奇葩国教育资源在家长看来非常稀缺（其实过去了那么多年这个观点一直不变），能上一所好的初中和高中，那几乎是所有家长的梦想，所以他们让自己的孩子学奥数，就是为了增加进入高中学的机会。就这样奇葩国的教育界分成两个部分，一个部分是倒奥派，另一部分是理所应当的挺奥派。

倒奥派的主要观点就是奥数是在折磨学生，把一个兴趣强加给学生，相当于一种学习上的绑架，学生不能zì yóu的学习这实在是太恐怖了。这一派控制着法令和媒体，就出台法令严厉禁止，并且用新闻媒体曝光。

挺奥派的主要观点非常简单：学奥数好的，好生源。而且学奥数好的学生，至少不是傻瓜。毫无疑问这一部分是老师，校长等教育工作第一线的工作者们。一部分是为了生源，另一部分是为了少量的补课费来贴补家用，其实老师的生活真挺不容易的。你出台法令，我也暗着搞，只要学生和家长可以理解，在教育方面很有点国中之国的味道。毕竟奇葩国的教育是行政化的。

双方谁也不服谁，经过双方博弈，最后他们达成共识，开始玩打地鼠的游戏。被曝光就被逮到，被逮到就罚，没逮到就该干什么就干什么。

师父就开始研究奥数究竟是什么？发现了一个媒体派的观点给了他极大的启发。媒体派找到一个二手的教育专家语出惊人：“奥数就是一个不断让孩子感到自己是傻瓜的过程。”

在师父的模型中虽然挺奥派有挺奥派的不对，不应在奥术上有过大的渲染。但是倒奥派已经过激到了可笑的地步。当一方出现文不对题的时候，那说明他们已经近乎疯狂了。

倒奥派的节目先播出：外国的奥术是什么样子的？为什么外国的奥术那么好？外国没有择校真好啊？西米国人虽然不搞奥数培训班，但是他们的数学成绩是全球最好的？奇葩国人想用奥数统治世界是完全不可能的？

谁想用奥数统治世界了？这不是在倒奥，倒好像是说怎么才能把奥数弄得更好。不光光这样，电视台的人还跑去拍摄奥数班，跟拍摄西米国化学游击队的制作工厂一样的风格。问话，灰暗的画面，片段的镜头。有一对年轻的母女为了不想上奥数而发生争执，小女孩可怜巴巴的不想上奥数，母亲不断踹她，电视台非正常拍摄（拍摄）当成奥数的罪证。母女争执跟奥数有啥关系？

奥数确实难，但是在师父眼中，这样的困难确实是一种威胁，使孩子感到恐惧，这题太难了。但是这样的困难也是一种机会，一种孩子很少能参与的机会，当时奇葩国孩子有机会体现自己能力的机会并不多，有些人觉得高考制度，中考制度不好，但是高考制度和中考制度是当时奇葩国学生唯一展露本领的机会，而奥数不也是一种机会吗？

奥数这件事就像一杆枪一样，用得好杀敌一千，用不好自损八百。关键在于怎么用。真正心态不够正常的是那些家长，总是强求一些机缘，真正应受到谴责的是这种心态。而倒奥派却认为是国家教育的错。并且举出被奥数打败的傻瓜论。在孩子跟奥数中的学习中，奥数确实很难，孩子经常处于被‘打败’的状态。不过，假如孩子从头至尾一直处于‘被打败’的状态，那这个奥数早就GAMEOVER了（完蛋了）。奥数要做的是在孩子幼小的心目中树立一个敌人，一个很难打败，但是将其打败就会有很多成就的敌人。奥数是一种挫折，而孩子要学习如何去应对这种挫折，这是一种心理上的考验。